Простое осложнённое предложение

1. «Простое осложнённое предложение»;

Обобщение
изученного

2.

Цель урока:
- систематизировать знания учащихся по теме
«Простое осложнённое предложение»;
- развивать лингвистическую и коммуникативную
компетенции учащихся;
- совершенствовать правописные навыки.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: учебник, тетрадь, раздаточный
материал.

3. Орфоэпическая разминка.

Банты, верба, доверху, донизу, занял,
балованный, брала, взялась, вручит,
звонит, ворвалась, диспансер, дождалась,
каталог, километр, восприняла,
договорённость, кровоточить.

4. 1. Домой Тихон Ильич ехал в солнечное жаркое утро… (И.Бунин). 2.Стояла темная июльская ночь. (М. Пришвин).

Слайд №4
Определения характеризуют предмет
с разных сторон.
Можно ли найти для них
объединяющий признак?
с одной стороны
Да
Однородные
Неоднородные
О,О
ОО
1. Домой Тихон Ильич ехал в солнечное жаркое утро…
(И.Бунин).
2.Стояла темная июльская ночь. (М. Пришвин).

5. Мне слышался вечерний гул домой бегущих табунов и дальний лай знакомых псов. (М.Лермонтов). Анекдот о трех картах сильно

Слайд №5
Перед одиночным союзом И, который соединяет
два однородных члена
ОиО
две части
сложносочиненного
предложения
--------------------, и -----------------
Мне слышался вечерний гул домой бегущих табунов и дальний лай
знакомых псов. (М.Лермонтов).
Анекдот о трех картах сильно подействовал на его воображение и
целую ночь не выходил из его головы. (А.Пушкин).
Ветер пришел на помощь березе и своим голым веником она начала из
года в год хлестать ель по макушке. (М.Пришвин).

6. А23

Слайд №6
А23
Перед вами схемы. В которых необходимо
расставить знаки препинания.
ОиОиО
иОиОиО

7. Не являются вводными словами

Слайд №7
Не являются вводными словами
Как будто, ведь, вряд ли, примерно,
вот, как раз, все-таки, непременно,
обязательно, именно, даже. Вдруг, как
бы, между тем, к тому же, почти.
Поэтому, словно. Буквально.

8. Расставьте знаки препинания.

Но может быть вы хотите знать
окончание истории Бэлы?
Ветер здесь может быть очень сильным.