Словосочетание. Простое предложение

1.

УРОК ПАМЯТИ
ГЕРОЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
АЛЕКСАНДРА ПРОХОРЕНКО
ПОВТОРИТЕЛЬНО - ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК
Словосочетание. Простое предложение.

2.

Урок
памяти
героя
Российской
Федерации
Александра Прохоренко
Он не мог иначе поступить.
На себя огонь он в том бою
Просто вызвал, жизнь отдав
свою
За страну совсем чужую.
Ю.Баладжаров.

3.

В обыденной жизни мы не задумывается о том, что
где-то наши соотечественники жертвуют собой. А
когда это происходит, как в случае с геройским
поступком Александра Прохоренко, то мы вольно или
невольно задумываемся о том, что есть в характере
наших людей такие черты – смелость, мужество,
самопожертвование, которые не подвержены
моральной коррозии. А ещё – офицерская честь,
верность Присяге, любовь к Родине. И такие люди,
как офицер Александр Прохоренко, становятся
нравственным примером для целого поколения, а то
и не одного.

4.

КОММЕНТИРОВАННОЕ ПИСЬМО.
ЗАДАНИЕ. СПИШИТЕ, ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ, ОБОЗНАЧЬТЕ
ОРФОГРАММЫ. РАССТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ ЗАПЯТЫЕ.
1)В марте 2011 года в Сирии нач..лась в..йна с
террористами Исламского государства. 2)Российские
в..йска пом..гают сирийскому народу выполняют
освоб..дительные операции. 3)Во время пребывания
Российской Армии в Сирии наши с..лдаты совершили
немало подвигов. 4) Г..ройский подвиг совершил
Александр Прохоренко. 5)Офицер выполнял б..евую
задачу выявлял важные объекты террористов выд..вал
точные
координаты
ра..пол..жения
б..евиков.
6)Российские в..енные
получали информацию.
7)Российские самолеты нан..сили авиаудары.

5.

КАК БЫЛ ОТМЕЧЕН ПОДВИГ
АЛЕКСАНДРА ПРОХОРЕНКО?
За мужество и героизм, проявленные при
исполнении воинского долга, указом
Президента Российской Федерации (от 11
апреля 2016 года) Прохоренко Александру
Александровичу присвоено звание Героя
Российской Федерации, посмертно.

6.

РАБОТА В ГРУППАХ
16)С..ло Городки находит(ся) в Оренбургской област..
. 17)Отец работал тр..ктористом. 18)Мать - уборщицей
в администраци.. . 19)В школ.. учился Саша хор..шо.
20)Старался учит( )ся в Военной академи.. , которую
закончил с отличием.
21)Народ гордит( )ся отважным офицером. 22)О
подвиг.. Прохоренко знают не только в нашей стран.. .
23)Итальянцы проделали долгий путь в Россию.
24)Они
приехали
покл..нит(
)ся
герою.
25)Французская с..мья перед..ла с..мейные реликвии
р..дителям Александра. 26)Пройдут годы. 27) Мы
будем прод..лжать г..ордит( )ся человеком, который
вызвал огонь на себя ради сп..сениядругих.
28)Прохоренко не мог иначе поступить. 28)Герои
навсегда ост..ют( )ся в памят.. народа.

7.

Задание первой группе:
выписать слова с пропущенными буквами, в которых
есть орфограмма «безударные проверяемые
гласные в корне слова». Обозначить данную
орфограмму.
Выписать предложения, соответствующие схемам,
сделать синтаксический разбор.
1-ая группа

8.

Задание второй группе.
Выписать слова с пропущенными буквами, в
которых есть орфограммы «буквы е и и в
окончаниях имен существительных», «-тся и ться
в глаголах». Обозначить данные орфограммы.
Выписать предложения, соответствующие схемам.

9.

КОМПОЗИТОР ВЛАДИМИР ЕВЗЕРОВ И ПОЭТ ЮРИЙ БАЛАДЖАРОВ
НАПИСАЛИ ПЕСНЮ «ОН НЕ МОГ ИНАЧЕ ПОСТУПИТЬ». ПОСВЯТИЛИ ПЕСНЮ
ГЕРОЮ РОССИИ АЛЕКСАНДРУ ПРОХОРЕНКО.
На себя огонь он в том бою
Просто вызвал, жизнь отдав свою
За страну совсем чужую,
Где ветра другие дуют,
И давно уже устали от войны
Припев
Он не мог иначе, он не мог иначе – поступить.
Ведь зачем тогда, ведь зачем тогда
На свете жить.
В этом мире все не просто,
А душа так рвется к звездам.
И хотелось верить и любить.
Матери как горе пережить.
Сын на свете не успел пожить.
На душе сплошная мука,
Ей без сына нянчить внуков,
Как две капельки, похожих на него.
Просто ненавидел он войну,
Просто он любил свою страну.
А в стране моей святое
Помнить о своих героях.
И не знаем мы другой такой страны.