Проект по обучению детей мигрантов в детском саду

1.

Республика Татарстан
«Проект по обучению детей мигрантов в
детском саду»
Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад №311
комбинированного вида» Московского района г.Казани
при поддержке Федерального
агентства по делам
национальностей

2.

Вступление
Актуальность
социального
проекта
продиктована
изменениями, происходящими в миграционных процессах
на территории России, что привело к появлению в
дошкольных
образовательных
учреждениях
детей
мигрантов.
Ребенок- мигрант, живущий под влиянием мигрантской
субкультуры и наталкивающийся ежедневно на культуру
большинства, находится в сложной кризисной ситуации:
независимо от того, решила ли его семья окончательно
поселиться в этой стране, является ли он вторым и даже
третьим поколением иностранцев, для здорового развития
его личности необходимо достижение им позитивной
этноидентичности и на этом фоне становление
этнотолерантности.
Целевые группы
01
Группа №4 вторая младшая для детей
от 2 до 3 лет (1 ребенок)
02
Группа №7 вторая младшая для детей
от 2 до 3 лет ( 2 детей)

3.

Обоснование
социальной значимости
Дети, резко изменившие среду проживания, языковую
среду, испытывают трудности в общении со сверстниками и
педагогами, трудности в обучении, сложности в социальной
и психологической адаптации к новой культуре, новым
привычкам, традициям и обычаям, новым ценностным
ориентирам, новым отношениям в коллективе.
В последние десятилетия количество вынужденных
переселенцев в России постоянно растет. Причиной этому
служит экономический кризис в стране, различного рода
негативные социальные явления. Одна из главных проблем,
с которой сталкиваются мигранты на новом месте
жительства, – это проблема социокультурной адаптации.
Важно помнить, что каждый ребёнок имеет право на
получение образования. Главное – создать условия, при
которых дети независимо от их культурной, расовой,
национальной принадлежности могли бы себя полностью
реализовать и стать полноценными членами общества.

4.

Цели и задачи проекта
Цель проекта – создание благоприятных условий для
наиболее полной социокультурной адаптации детей
мигрантов в поликультурной среде, формирования навыков
культуры
речи,
творческого
развития
личности
обучающихся.
Конечной целью проекта является подготовка дошкольни
ков к поступлению в первый класс общеобразовательной
школы и последующему успешному обучению наравне с
русскоязычными сверстниками.

5.

Количественные
результаты
1.Индивидуальное консультирование родителей
2.Беседа с родителями
3.Организация круглых столов
4.Подборка методических пособий, журналов, книг
помогающие родителям в воспитание и развитие детей
5.Информирование родителей через наглядную
информацию: стенды, ширмы, папки передвижки

6.

Качественные
результаты
Первый этап – создание общей установки на решение задачи
социальной адаптации ребенка к детскому саду.
Второй этап – взаимное ознакомление педагогов и родителей с
национальными особенностями воспитания детей в Российской
Федерации и странах семей-мигрантов.
Третий этап – реализация единого, согласованного индивидуальноориентированного сопровождения ребенка из семьи мигрантов для
преодоления прежде всего языковых трудностей в освоении нового
социального опыта, а также ценностных ориентаций и культурных
традиций, для вхождения в группу сверстников и гармонизации
отношений.

7.

Итоги проекта
Создание условий, при которых дети не зависимо от
их
культурных,
расовых,
национальной
принадлежности могли бы себя полностью
реализовать и стать полноценным членом общества.

8.

Информационное
сопровождение
Проект выложен на сайте детского сада
https://edu.tatar.ru/moskow/page85873.htm

9.

Дополнительные
материалы
https://edu.tatar.ru/moskow/page85873.htm/page47767
66.htm

10.

Республика Татарстан
Муниципальное автономное
дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад №311
комбинированного вида» Московского
района г.Казани
Шарапова Лейсан Хусаеновна, 8(843)555-22-83
[email protected]
при поддержке Федерального
агентства по делам
национальностей