Similar presentations:
Неопределенно-личные предложения
1.
Тема:2.
Сформулируйте цели урока.Цели урока:
1. Вспомнить, что такое
неопределённо-личные
предложения;
2. Сформулировать (узнать)
правило неопределённоличных предложений;
3. Научиться находить
неопределенно-личные
предложения.
3.
Задание.Примеры
Формы выражения
предложений.
сказуемого
• Пусть меня не ругают.
3-е лицо, мн. число, изъявит.
наклонение, настоящ.время
• Вас давно ждут дома.
3-е лицо, мн. число, изъявит.
наклонение, прошедш.время
• Завтра будут украшать 3-е лицо, мн.число, изъявит.
зал.
наклонение, будущ. время.
• На даче делают ремонт. 3-е лицо, мн. число, изъявит.
наклонение, настоящ.время
• Тебя поздравили
с юбилеем?
3-е лицо, мн. число, изъявит.
наклонение, прошедш.время
4.
Вывод:Неопределённо-личные предложения –
это ______________ предложения с главным
членом _________________ в форме _____
лица ____________числа
___________, __________и_________времени
___________ наклонения.
5.
Вывод:Неопределённо-личные предложения –
это односоставные предложения с главным
членом сказуемым-глаголом в форме
3-его лица множественного числа
настоящего, прошедшего и будущего
времени
изъявительного наклонения.
6.
Алгоритм.«Как правильно найти неопределённо1.
2.
3.
4.
личное предложение»?
Назовите грамматическую
основу предложения.
Определите лицо сказуемогоглагола.
Определите время и число
сказуемых-глаголов.
Сделайте вывод.
7.
Найдите все неопределённо-личныепредложения и выпишите их номера.
1. Вас просят к телефону.
2. Дело словом не заменишь.
3. Поднялся шум, прощальный плач, ведут на двор
4.
5.
6.
7.
8.
осьмнадцать кляч.
По улицам слона водили.
На войне встречаешь разных людей.
В лесах будут прорубать широкие просеки.
Мне даже на пакетах пишут "ваше
превосходительство".
ОТВЕТ
На даче спят под стук дождя.
1, 4,
6, 7, 8.
8.
«Превратите» предложения внеопределённо-личные.
В Новый год Деду Морозу дети
пишут письма.
В Новый год Деду Морозу пишут
письма.
9.
«Превратите» предложения внеопределённо-личные.
На дискуссии ученики станут
спорить о фильме.
На дискуссии станут спорить о
фильме.
10.
«Превратите» предложения внеопределённо-личные.
Там, танцует вальс!
Там, танцуют вальс!
11.
РефлексияПродолжите предложение:
Сегодня на уроке …
– Я вспомнил, что…
– Я узнал…
– Я (не)понял…
– Было (не)интересно.
– Особенно понравилось…
– Вызвало затруднение…
– Было сложно…
12.
Оцените свою работу на уроке.- Я предполагаю…
- На мой взгляд …
- По моему мнению …
- Я не уверен, но …
- Я сомневаюсь, но …
- Мне кажется …