Ошибки при выборе профессии
Кто такой менеджер предприятия?
Менеджер предприятия
Образовательная траектория: «Управление государственными и частными предприятиями».
Цель программы
Объектами профессиональной деятельности бакалавра
Объектами профессиональной деятельности бакалавра
Задачи обучения
К А Ф Е Д Р А ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯМИ И ПРОИЗВОДСТВЕНЫМИ КОМПЛЕКСАМИ  (ЭиУПи ПК)
Кафедра экономики и управления предприятиями и производственными комплексами СЕГОДНЯ
Кафедра экономики и управления предприятиями и производственными комплексами СЕГОДНЯ
Кафедра экономики и управления предприятиями и производственными комплексами СЕГОДНЯ
Кафедра экономики и управления предприятиями и производственными комплексами СЕГОДНЯ
Иностранные языки
Практика и трудоустройство
Места прохождения практики и трудоустройства выпускников:
Преимущества обучения:
Преимущества
Наши выпускники (совсем малая часть)
Наши выпускники (совсем малая часть)
2.48M
Category: managementmanagement

Управление государственными и частными предприятиями

1.

2.

Факультет Управления
Профиль: Управление
производственными предприятиями
Образовательная траектория:
«Управление государственными и
частными предприятиями»

3.

Управление государственными и
частными предприятиями
«И всякий из нас, кто предполагает, что может руководить другими,
должен постоянно и напряженно учиться»
Анатолий Луначарский
«Спрашивать: «Кто должен быть боссом?» - все равно, что спрашивать:
«Кто должен быть тенором в этом квартете?» Конечно, тот, кто может
петь тенором»
Генри Форд
«Благодаря моей профессии я получаю возможность помогать людям - и
себе. Это делает мою жизнь богаче и наполняет ее смыслом»
Хелен Хэйес

4. Ошибки при выборе профессии

1. Ориентация сразу на профессии высшей квалификации или только на особо
престижные профессии
2. Стремление приобрести редкую профессию, на которую нет социального
спроса. При обладании редкой профессией всегда могут возникать проблемы с
трудоустройством.
3. Выбор профессии под влиянием товарищей. Т.е. тот случай, когда человек идёт
учиться «за компанию».
4. Увлечение только внешней стороной профессии, обычно при недостаточном
знании её содержания. Например, человек хочет стать юристом, потому что
смотрит и читает детективы.
5. Неумение разбираться в себе, в своих действительных склонностях,
способностях, причинах поступков, незнание и недооценка своего потенциала.
6.
Жизнь предоставит много выборов, широкая профилизация первого уровня –
Ваш гандикап в построении карьеры в будущем.

5. Кто такой менеджер предприятия?

Менеджер — это специалист по эффективному
управлению предприятием.
Он обеспечивает:
рациональное управление
экономическими процессами;
организует системы управления;
совершенствует их в соответствии с
тенденциями социально-экономического
развития.

6. Менеджер предприятия

• Содержание труда: Организация производства или коммерческой
деятельности, организация внешнеторговых операций; ведение
коммерческих переговоров, маркетинг и формирование товарных ниш,
определение стратегии и тактики конкурентной борьбы и многое,
многое другое
• Должен знать: Основы менеджмента, трудовое законодательство,
положения, уставы, инструкции, технику ведения коммерческих
переговоров, организацию производства и предприятия, кредитование и
банковское дело, маркетинг, финансы и др.
Профессионально важные качества:
• хорошо развитые коммуникативные и организаторские способности;
• эмоциональная устойчивость;
• хорошая память;
• ответственность;
• логическое мышление;

7. Образовательная траектория: «Управление государственными и частными предприятиями».

• Квалификация: бакалавр
• Выпускающая кафедра: Экономики и управления предприятиями и
производственными комплексами (ауд. Г-2074)
[email protected]

8.

Образовательная траектория предназначена для
подготовки высококвалифицированных менеджеров,
специализирующихся на профессиональном
осуществлении всех функций управления предприятиями
и производственных комплексов
Основная цель образовательной траектории –
сформировать у выпускников максимально высокий
профессиональный базовый уровень подготовки для
дальнейшего роста, поднять их конкурентоспособность в
глазах работодателей, правильно позиционировать в
кадровых агентствах и HR-службах

9. Цель программы

специалистов,
способных
анализировать
Подготовка
производственный процесс и разрабатывать мероприятия (действия)
для успешного функционирования и развития бизнеса в условиях
современной экономики.
Чему мы учим :
• Управлению текущей и инвестиционной деятельностью предприятия,
методам оптимизации производственной, экономической и финансовой
деятельности;
• Стратегическому, технико-экономическому и бизнес-планированию;
• Анализу и обоснованию выбора возможностей инновационных решений
повышения эффективности;
• Применению комплексной системы управления изготовлением качественной
продукции;
• Управлению высокотехнологичными проектами и программами развития
бизнеса;

10. Объектами профессиональной деятельности бакалавра

• являются различные процессы экономической, организационной и социальной
жизни общества,
• проблемы функционирования и развития предприятий разных форм
собственности (планирование индивидуальной и совместной деятельности;
• организация работы по целям, ресурсам и результату, рациональному контролю
деятельности сотрудников и организации в целом;
• руководство коллективом и координации деятельности во внешней среде;
• мотивация сотрудников; представительство организации и ее внешних
интересов;
• исследование и диагностика проблем, прогнозов, целей и ситуаций,
консультационной, методической и образовательной работе с сотрудниками;
инновационной деятельности в области управления).

11.

Выпускник направленности «Управление
государственными и частными предприятиями» будет
подготовлен к профессиональной деятельности в
организациях экономической, производственной и
социальной сфер, подразделениях системы управления
государственных предприятий, акционерных обществ и
частных фирм.

12. Объектами профессиональной деятельности бакалавра

• являются различные процессы экономической, организационной и социальной
жизни общества,
• проблемы функционирования и развития предприятий разных форм
собственности (планирование индивидуальной и совместной деятельности;
• организация работы по целям, ресурсам и результату, рациональному контролю
деятельности сотрудников и организации в целом;
• руководство коллективом и координации деятельности во внешней среде;
• мотивация сотрудников; представительство организации и ее внешних
интересов;
• исследование и диагностика проблем, прогнозов, целей и ситуаций,
консультационной, методической и образовательной работе с сотрудниками;
инновационной деятельности в области управления).

13. Задачи обучения

ВЫ ОВЛАДЕЕТЕ
Профессиональными компетенциями в области:
• правового, экономического, финансового и организационного обеспечения
деятельности выявления и оценки коммерческого потенциала
высокотехнологичных продуктов;
• управления финансово-хозяйственной деятельностью предприятий;
• использования практических инструментов подготовки производства,
оценки, планирования и управления проектами;
• управления организационными, продуктовыми, технологическими и
экономическими преобразованиямикомпании;
• .

14.

ПРОФИЛЬНЫЕ И ВАРИАТИВНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ ТРАЕКТОРИИ
• Стратегический менеджмент
• Экономика предприятия
• Инвестиционный менеджмент
• Организация и планирование предприятий и производства
• Организация и управление технологическими инновациями предприятий и организаций.
• Инвестиционное проектирование и инвестиционный анализ.
• Управление производственными затратами и результатами.
• Организация технико-экономического планирования деятельности предприятий.
• Управление интеграционными трансформациями в промышленности
• Финансовое планирование и бюджетирование деятельности предприятия
• Управление затратами труда на государственных и частных предприятиях
• Организация и управление продвижением продукции предприятия
• Интеллектуальный капитал в деятельности предприятия
• Обеспечение экономической безопасности хозяйствующих субъектов
• Процессное управление на государственных и частных предприятиях

15. К А Ф Е Д Р А ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯМИ И ПРОИЗВОДСТВЕНЫМИ КОМПЛЕКСАМИ  (ЭиУПи ПК)

КАФЕДРА
ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯМИ И ПРОИЗВОДСТВЕНЫМИ
КОМПЛЕКСАМИ
(ЭиУПи ПК)
Заведующий кафедрой
Карлик Александр Евсеевич
Заслуженный деятель науки РФ,
Лауреат Премии Правительства Санкт-Петербурга в
области образования,
доктор экономических наук, профессор

16. Кафедра экономики и управления предприятиями и производственными комплексами СЕГОДНЯ

47 преподавателей, из них:
• 16 профессоров, докторов экономических наук
• 26 доцентов, кандидатов экономических наук

17. Кафедра экономики и управления предприятиями и производственными комплексами СЕГОДНЯ

Преподаватели кафедры разработали и преподают более
50 учебных дисциплин на 8 профилях бакалавриата и магистратуры и
аспирантуры
Профессора кафедры руководят:
3 магистерскими программами,
направлением подготовки аспирантов «Экономика» 38.06.01.
и аспирантским профилем 38.06.01 – Экономика «Управление
промышленными предприятиями и комплексами в ЕАЭС»
• Преподаватели и аспиранты кафедры выполняют примерно 10% всего
объема научно-исследовательских работ университета

18. Кафедра экономики и управления предприятиями и производственными комплексами СЕГОДНЯ

Научно-образовательный центр инновационного
развития. Руководитель – профессор А.А. Алексеев
Научно-образовательный центр исследований
экономики фирмы и организационных инноваций.
Руководитель – профессор В.В. Платонов
Научно-образовательный центр «ФИНЭК» –
профессор Б.Л.Кукор

19. Кафедра экономики и управления предприятиями и производственными комплексами СЕГОДНЯ

Инвестиционная стратегия Санкт-Петербурга до 2030г. («Стратегия 2030»)
Проект Стратегии социально-экономического развития Санкт- Петербурга на период до 2030 года
Концепция развития промышленного комплекса Санкт-Петербурга до 2020 года
Развитие методов управления инновационно - активными предприятиями для укрепления их
позиций относительно ведущих зарубежных компаний (на примере Санкт-Петербурга)
Проекты «Стратегического плана ГУП «Водоканал Санкт-Петербурга» на период до 2017 года и до
2030года
Исследование возможности и разработка мер государственного воздействия исполнительных
органов
государственной
власти
Санкт-Петербурга,
направленных
на
повышение
производительности труда в экономике Санкт-Петербурга»
Разработка методических основ повышения эффективности функционирования предприятий разработчиков и производителей военной техники в условиях финансовых ограничений
Оценка влияния инвестиционных проектов ОАО «Газпром» на экономическое развитие России и
др.

20. Иностранные языки

• Основные языки: английский, немецкий, французский
• Языки на выбор: испанский, итальянский, китайский

21.

Ежегодно проводятся конференции по
различным направлениям менеджмента
предприятия, по результатам которых
которых кафедра публикует сборники
научных трудов.
Проводятся встречи с руководителями
предприятий.предприятий

22. Практика и трудоустройство

Бакалаврам предоставляется возможность прохождения практики (с
последующим возможным трудоустройством) на предприятиях различных
форм собственности в г. Санкт – Петербурге и Ленинградской области.

23. Места прохождения практики и трудоустройства выпускников:

Государственные предприятия и организации
Акционерные общества
Коммерческие организации Санкт-Петербурга и Ленинградской области
Государственные учреждения и органы государственного управления
Администрации СПб
Производственные предприятия:
ЛОМО, Coca-Cola, ПАО «Звезда», ПАО «Кировский завод», ОАО «Судостроительный
завод «Пелла», Талосто, ПАО «Ленинградский фарфоровый завод», ОАО «Балтика»,
ГУП «Водоканал Санкт-Петербурга», OOO «Газпром Газомоторное топливо», ПАО
«Светлана» и еще не менее 75 мест практики.

24. Преимущества обучения:

Целостная концепция обучения, сочетание практических
умений с академическими знаниями
Уникальный коллектив преподавателей- практиков, авторов
курсов и учебников в области управления предприятиями,
управления проектами и рисками, инновациями и
инвестициями
Обучение включает в себя: лекции, практикумы, разбор
реальных ситуаций из практики отечественного и зарубежного
бизнеса («Case-study»), деловые игры, тренинги, мастерклассы, игровые комплексы
Формирование ключевых компетенций, позволяющих
принимать оптимальные решения о стратегическом развитии
бизнеса

25. Преимущества

Сочетание современных подходов к обучению с
традиционными методами:
• Активные методы обучения, кейсы и примеры из практики,
деловые игры.
• Мини-презентации проектов
• Работа в группах и индивидуальное обучение
• Лекционные занятия
• Мастер-классы руководителей компаний
• Индивидуальное консультирование
• Самостоятельная работа
• Контроль, тестирование
• Практика в различных компаниях

26. Наши выпускники (совсем малая часть)

АСКЕРОВ А.А. - генеральный директор ОАО «Каскад
Хаус»,
БЕЛОЗЕРОВ О.В. – руководитель ПАО «РЖД»
КУДРЯВЦЕВ А.В.. –коммерческий директор ПАО
«Пластполимер»
БУРОВЦЕВ В.А. – генеральный директор ООО «Завод
ПТО им. С.М. Кирова»
СЕМЕНЕНКО Г.П. – генеральный директор ПАО
«Кировский завод»
ЖОШИБАЕВ Р.С. – руководитель НАО
«Международный центр зеленых технологий и
инвестиционных проектов» Республики Казахстан
ЗАСЕДАТЕЛЕВ Д.Ю. – генеральный директор ООО «ЛСТ
Проджект»
КАКАВА Л.О. – генеральный директор ООО
«Спецгазэнергомаш»
КОРЕЛИН В.В. – руководитель территориального
управления Росреестра по Санкт-Петербургу и
Ленинградской области
КОРНИЕНКО Д.Г. – директор по коммерции и
маркетингу ООО «Газпром газомоторное

27. Наши выпускники (совсем малая часть)

МАТУШКИН Э.Г. – председатель Совета директоров
ООО «Управляющая компания «Наследие СП»
ЗИЯТДИНОВ К.В. – руководитель международного
направления «Прайм Эдвайс»
МАНЕВИЧ Ю.В. – заместитель Министра энергетики
РФ
РАЙКИН Э.С. – генеральный директор бэк-офиса
мегаселлера «Национальный рекламный альянс»
УДАЧИН С.П. – президент «Холдинговая компания
«ПАРНАС»
ХАУСТОВ Н.А. – член совета директоров ПАО «ЗвездаЭнергетика»
English     Русский Rules