Аттестационная работа. Создание творческого проекта «Бабочка из шпагата»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность
как способ формирования метапредметных
результатов обучения в условиях реализации
ФГОС»
Смыковой Ксении Викторовны
_________________________________________
МБОУ «Школа №141» Нижний Новгород
____________
На тему:
Создание творческого проекта
«Бабочка из шпагата»
1

2. Краткая характеристика ОУ

МБОУ «Школа №141» расположена в городе
Нижнем Новгороде. В настоящее время число
обучающихся 450 человек.
В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ
реализуется не только классно-урочная, но и
внеурочная деятельность. Эта деятельность
направлена на решение следующих важных задач:
• адаптация детей к школьному обучению;
• оптимизация учебной нагрузки школьников;
• улучшение условий развития ребенка.
Данная работа выполняется обучающимися 5
класса согласно ФГОС во внеурочное время.
2

3. Цель: научить выполнять бабочку из шпагата

Задачи:
• обучающие: научить основным
технологическим приемам изготовления
бабочки, закрепить полученные знания и
умения на практике;
• развивающие: развивать внимание, память,
мелкую моторику пальцев рук;
• воспитательные: воспитывать интерес к
творчеству, в частности к изготовлению
поделок из шпагата.
3

4. Обоснование актуальности

Существует масса интересных материалов, из
которых своими руками можно сделать красивые и
необычные вещи. Один из них ‒ джутовый шнур или
шпагат.
Большой интерес заключается в применении
необычного материала, ведь даже такой грубый и
невзрачный материал, как джутовый шпагат, может
превратится в умелых руках в прекрасные шедевры.
А такая поделка как бабочка может стать украшением
любого интерьера.
4

5. Этапы реализации проекта

1.
2.
3.
4.
Организационно – подготовительный.
Рефлексивно – диагностический.
Практический.
Заключительный.
5

6. Методические рекомендации

Для организации занятий нужен оформленный и
оборудованный кабинет.
Педагог вместе с обучающимися выполняет
практическую
работу,
последовательно
комментируя все стадии ее выполнения, задавая
наводящие и контрольные вопросы по ходу
выполнения работы, находя ученические ошибки и
подсказывая пути их исправления.
6

7. Результат проекта «Бабочка из шпагата»

1. Формирование элементарных представлений у
детей о возможностях сочетания материалов.
2. Получение детьми навыков бережного отношения
к окружающему миру.
3. Создание совместно с родителями " бабочек из
шпагата" в домашних условиях.
4. Развитие интеллектуальных и личностных
особенностей, познавательного интереса,
активности.
5. Презентация «бабочек из шпагата», совместная
работа педагогов, родителей и детей.
7

8. Перспектива на будущее

1. Проект направлен на формирование способностей
обучающихся к перенесению знаний и умений в
нестандартных условиях.
2. Умение создавать конечный «продукт», работая в
малой разновозрастной группе.
3. Ознакомление с необычными и мало знакомыми
материалами.
4. Организация выставки.
8

9. БАБОЧКИ

9

10. БАБОЧКИ

10

11. БАБОЧКИ

11