Нейропсихология, как наука

1. Нейропсихология как наука

2. План лекции:

1.
2.
3.
Предмет НП.
Основные направления НП
(каждое направление НП –
это специфическая задача
НП как науки).
Значение НП.

3. Рекомендуемая литература

Лурия Александр Романович.
Основы нейропсихологии
[Текст] : учеб. пособие для
вузов по напр. и спец.
психологии / А. Р. Лурия. - 6-е
изд., стер. - М.: Академия,
2008. - 378 с. Гриф УМО

4.

Корсакова Наталья
Константиновна.
Клиническая
нейропсихология [Текст] :
учеб. пособие для вузов по
напр. и спец. психологии / Н.
К. Корсакова, Л. И.
Московичюте. - 2-е изд.,
стер. - М.: Академия, 2007. 139 с. *

5.

Тонконогий Иосиф Моисеевич.
Клиническая нейропсихология :
учеб. пособие для вузов по напр. и
спец. психологии / И. М.
Тонконогий, А. Пуанте. - СПб. [и
др.] : Питер , 2007. - 526 с. Гриф
УМО *
Хомская Евгения Давыдовна
Нейропсихология: учебник по
напр. "Психология" и спец.
"Психология" и "Клиническая
психология" / Е. Д. Хомская ; Моск.
гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - 4е изд. - СПб. [и др.] : Питер, 2007. 496 с. Гриф МО *

6.

Актуальные проблемы
нейропсихологии детского
возраста [Текст] : учеб. - мет.
пособие / под ред. Л. С.
Цветковой. - М.-Воронеж : [б. и.],
2001. - 272 с. - (Библиотека
психолога). *
Цветкова Любовь Семеновна.
Нейропсихология счета, письма
и чтения: нарушение и
восстановление [Текст] : учебное
пособие / Л. С. Цветкова. - М.:
Юристъ, 1997. - 256 с. *

7.

Нейропсихологическая диагностика
[Текст] / Ин-т общегуманит.
исследований, Моск. психолого- соц
ин- т. ; под ред. Е. Д. Хомской. - М. : [б.
и.], 2004 – 56 с. Ч.1 : Схема
нейропсихологического исследования
высших психических функций и
эмоционально-личностной сферы. 2004. - 57 с. *
Нейропсихологическая диагностика
[Текст] / Ин-т общегуманит.
исследований, Моск. психолого- соц
ин- т.; под ред. Е. Д. Хомской. - М. :
Ин-т общегуманит. Исследований,Ч.2 :
Альбом. - 2004. - 46 с. *

8.

www.koob.ru (системные требования: Браузер
класса Internet Explorer 6.0, Adobe Reader 6.0 и
выше):
1. Клиническая психология: учебник/ Под
редакцией Б. Д. Карвасарского. – СПб.: Питер,
2004.
2. Клиническая психология: Учеб.-метод,
комплекс для преподавателей и студентов
факультетов психологии / В. Н. Косырев; М-во
образования Рос. Федерации; Тамб. гос. ун-т им.
Г. Р. Державина. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р.
Державина, 2003. - 451с.
3. Мягков И.Ф., Боков С.Н. Медицинская
психология: основы патопсихологии и
психопатологии / И. Ф. Мягков, С. Н. Боков. - М.:
Логос, 1999. - 232 с.
4. Медицинская психология.
(Методические
указания). /Автор-составитель Т. П. Пушкина.
Новосибирск: Научно-учебный центр психологии
НГУ, 1996.

9.

1 вопрос.
Предмет НП

10.

Клиническая психология
Патопсихология
НП
Соматопсихология
Психология
дизонтогенеза
Психосоматика
Психология здоровья
Психопрофилактика
Психогигиена

11.

неврология
психология
нп
Анатомия
гм
физиология

12.

Центральная
теоретическая
проблема НП проблема мозговой
организации
(локализации) ВПФ.

13. Предмет НП

Нарушения психических
функций при локальных
поражениях головного мозга
(отечественная НП)
НП – наука о роли отдельных
мозговых зон в поведении
целом, наука о связи мозга и
поведения (изучает не
болезнь) – американская НП.

14. Цель НП:

Выявление вклада каждого
участка гм в протекание
психических функций
(изучение мозговых
механизмов псх.
деятельности).
Изучение нарушений ВПФ при
поражениях различных зон гм

15.

2 вопрос
Основные направления
НП

16.

Нейропсихология
Клиническая
НП
Реабилитационная
НП
Экспериментальная
НП
Нейропсихологическая
психодиагностика
Психофизиологическая
НП
Дифференциальная
НП

17. Клиническая НП

Изучает нейропсихологические
синдромы, возникающие при
локальных поражениях гм
Основные методы: клиническое
неаппаратурное
нейропсихологическое
исследование (Луриевские
методы; модификация методов
топической диагностики очаговых
поражений гм Вассермана).

18. Экспериментальная нейропсихология

Аппаратурное изучение
различных форм нарушений
психических функций при
локальных поражениях гм.
Распределение псх. функций в
эволюционном контексте (на
мозге животных)

19. Реабилитационная нейропсихология

Восстановление утраченных ВПФ.
Разработка принципов и методов
восстановительного обучения
больных с мозговыми травмами и
заболеваниями (перестройка
нарушенных функциональных
систем с опорой на сохранные
функции)

20. Нейропсихологическая диагностика

Применение
нейропсихологических знаний
для изучения здоровых людей
с целью профотбора,
профориентации,
определения профиля
латеральности.

21. Психофизиологическая нейропсихология

Исследование психических
процессов с помощью
объективных методов
(механограммы, миограммы,
ЭЭГ, МРТ и пр.)

22. Дифференциальная нейропсихология (НП индивидуальных различий)

Изучение мозговой организации
психических процессов и
состояний у здоровых лиц (анализ
типологии нормы): перенос
нейропсихологических
представлений о мозговой
организации психики,
сложившихся при изучении
последствий локальных
поражений гм, на изучение
мозговых механизмов психики
здоровых лиц.

23.

Исследование
индивидуальных
особенностей психики
взрослых людей в контексте
межполушарной асимметрии,
межполушарного
взаимодействия, анализ
латеральной организации
мозга (ПЛО).

24.

Изучение особенностей
формирования псх. функций в
онтогенезе, последствий
локальных поражений гм у
детей (детская
нейропсихология).
Геронтонейропсихология.

25. Нейропсихология пограничных состояний ЦНС

Исследования выявили
существование особых
нейропсихологических синдромов
при пограничных состояний ЦНС.
Использование
нейропсихологических методов
для оценки динамики состояния
больных с пограничными
состояниями ЦНС

26.

3 вопрос
Значение НП

27.

Отечественная НП – качественно
новая ступень в изучении
проблемы «мозг и психика»: от
простого описания и собирания
фактов перешла к их системному
анализу.
Значение для общей психологии –
на патологическом материале
может быть проверена любая
общепсихологическая гипотеза
(структура ВПФ, произвольная и
непроизвольная организация ВПФ,
структура межсистемных связей)

28.

Общее методологическое
значение НП: формирование
естественнонаучного
материалистического
мировоззрения; определение
роли социального и
биологического факторов в
психике человека.

29. Вывод:

А.Р. Лурия: высшие формы
сознательной деятельности
человека осуществляются мозгом
и опираются на законы ВНД.
Однако они порождаются
сложнейшими отношениями
человека с общественной средой и
формируются в условиях
общественной жизни, которая
способствует возникновению
новых ФС, в соответствии с
которыми работает гм.