Математика в мире сказок

1.

Тема проекта:
Творческое название проекта:
Руководитель проекта: Логинова Вера Николаевна,
учитель математики ГБОУ СПО Политехнический техникум №2
г. Москва
2014г.

2. Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случая делать его занимательным. Блез Паскаль

3. Аннотация

На протяжении всей истории человечества
математика является частью человеческой
культуры, ключом к познанию окружающего
мира, существенным элементом формирования
личности. А как всего этого добиться на уроках
математики, как заинтересовать предметом
пятиклассников? Конечно же, героями сказок.
И когда на урок приходят их любимые герои,
задания выполняются ими быстрее и с
большой заинтересованностью и охотой. Тогда
урок для них становится праздником.

4.

Предметные области: математика, русский
язык, литература, информатика,
изобразительное искусство.
Участники проекта: обучающиеся 5 класса

5.

Какова роль
сказочных персонажей в привитии
любви к матема –
тике ?
В чем суть сказок
в развитии математических способностей?
Способны ли сказочные персонажи
привить любовь к
математике?
Какова роль героев
сказок в решении
текстовых задач?

6.

Д
И
Д
А
К
Т
И
Ч
Е
С
К
И
Е
Развитие познавательного интереса и эрудиции
учащихся в области математики, геометрии .
цели
Обучение умению работать в группах, развитие
чувства взаимопомощи, коммукативных умений.
Развитие интереса к предмету через игровые
формы работы ,проявление своей инициативы.

7.

1.
2.
3.
Выработать навыки сознательного усвоения
материала.
Научить умению определять и выявлять
существенные признаки математических
понятий.
Научить самостоятельно исследовать некоторую
ситуацию, слушать товарищей, анализировать
их точку зрения на решение аналогичной
проблемы, сравнивать полученные результаты.

8. Этапы проведения проекта:

Определение темы, анализ
проблемы, выяснения источников
информации., постановка задач и и
выбор критериев оценки
результатов, распределение ролей в
команде.
Сбор и уточнения информации,
обсуждение альтернатив, выбор
оптимального варианта, уточнение
планов деятельности. Реализация
данных замыслов на уроках.
Защита проекта. Подведение
итогов, оценивание результатов.

9. Темы самостоятельных исследований:

1.
2.
3.
4.
Математические сказки с использованием героев
народных сказок.
Персонажи сказок - объекты в объяснении и
решении геометрических понятий и задач.
Герои сказок в условии и решении текстовых
задач.
Значение героев сказок в расширении кругозора
учащихся.

10. Результаты исследований:

1.
2.
3.
4.
Сценарий сказки «Я - маленькая запятая».
Кроссворд в чертежах.
Презентация: «Жители Солнечного
города».
Диаграммы «Недельный рацион ВинниПуха».

11. Планируемый результат:

В рамках данного проекта планируется получить
следующие результаты:
повышение заинтересованности ребят в
написании математических сказок;
развитие способностей к активной практической и
творческой деятельности учащихся;
создание условий для отношений сотрудничества
между учителем и учеником, совместной
творческой деятельности учителя и учеников,
способствующей демократизации учебновоспитательного процесса.

12. Информационные ресурсы:

1.
2.
3.
4.
Виленкин Н.Я., Депман И.Я. За страницами
учебника математики: Пособие для учащихся 56 кл. сред. шк., М.: Просвещение, 2000.
Едуш О.Ю., Угроватова Т.Ю. Математика 5
класс: Подсказки на каждый день. М.:
Издательство «Владос», 2000.
Лебединцева Е.А., Беленкова Е.Ю.Математика 5
класс: Задания для обучения и развития
учащихся. М: Интелект-Центр, 2002.
Фальке Л.Я.Час занимательной математики. М.:
Народное образование, 2003.