Профилактика болезней передающихся через воздух (урок 23)

1.

Урок 23
Тема: Профилактика болезней передающихся через воздух
Цель: выяснить физиологические основы понятия о профилактике важнейших заболеваний,
передающихся через воздух
Задачи:
Познакомить учащихся с профилактикой таких заболеваний, как грипп, ангина, дифтерия,
туберкулез
Повторить и обобщить весь материал темы.
Продолжить воспитание ценностного отношения к своему здоровью
Оборудование: презентация, ИКТ
Тип урока: комбинированный
Ход урока:
I. Этап «Орг.момент»
II. Этап «Изучение нового материала» . Прием «Беседа»
III.Этап «Обобщение и повторение».
IV.Этап «Домашнее задание»
V. Этап «Рефлексия»

2.

II. Этап «Изучение нового материала»
- Искусственное дыхание.
- Демонстрация приемов искусственного дыхания.
- Охлаждение — распространенная причина понижения
сопротивляемости организма.
- Рассказ
- Грипп и его профилактика.
- Ангина, дифтерия.
- Туберкулез, профилактика и борьба с этим заболеванием.
- Вред курения.
- Рассказ с элементами беседы.

3.

Искусственное дыхание.

4.

Приемы искусственного дыхания.

5.

Заболевания передающиеся через воздух
Опыт:
Приглашаю одного ученика.
- Вдохни и выдохни в пробирку.
- Если бы можно было подсчитать количество микробов в том воздухе, который вы выдохнули,
то сколько бы там было микробов?
Пусть каждый выскажет свое предположение.

6.

В заключение этой маленькой дискуссии прошу
уточнить то, что во вдыхаемом в данных
условиях воздухе классной комнаты находится
примерно 30 тысяч микробов в 1 куб. метре
воздуха, а в выдыхаемом — несколько
десятков тысяч,
А теперь вопросы:
- Как объяснить, что люди заболевают болезнями,
которые вызываются микробами?
- Какие заболевания вам известны, возникающие
вследствие проникновения микробов через
дыхательные пути?
Во время охлаждения снижается
сопротивляемость организма, например:
повышается проницаемость кровеносных
сосудов, отчего микробы скорее
проникают в кровь, понижается
фагоцитарная деятельность. При
пониженном сопротивлении организма
начинают оказывать свое ядовитое
действие попавшие в него микробы.

7.

8.

Грипп
Вирусы гриппа

9.

10.

11.

Ангина

12.

13.

Профилактика ангины

14.

Дифтерия

15.

Катар верхних дыхательных путей

16.

Туберкулез легких
Палочка Коха

17.

18.

19.

20.

Статистические данные заболевания туберкулезом в мире

21.

Вред курения

22.

23.

Рак легких

24.

Различные заболевания легких и бронхов
Астма
Хроническая
болезнь легких
Трахеит

25.

Каких животных вы видите на картинке

26.

III.Этап «Обобщение и повторение».
Одно из главных профилактических
мероприятий по борьбе со многими
болезнями — борьба с пылью.
Назовите другие гигиенические правила,
связанные с дыханием.

27.

- Вашему вниманию представлены
гигиенические правила, связанные с
дыханием. Вы должны обосновать эти
правила, используя знания по анатомии и
физиологии человека.
- «Например, если я вам скажу, дышать нужно
через нос, то вы должны доказать, почему» —
С этого примера мы и начнем общую работу
всего класса.
Далее прокомментируйте следующие суждения:

28.

- Нельзя
есть после горячей пищи мороженое;
- Мальчикам в переходном возрасте нельзя громко кричать и
петь;
- Убирать помещения нужно влажным способом;
- При общении с больными гриппом следует надевать
марлевую повязку;
- Дышать нужно уметь глубоко, с правильным
соотношением между длительностью вдоха и выдоха;
- Для развития органов дыхания полезно заниматься
спортом; чистый воздух — хороший доктор;
- Для работы органов дыхания важна хорошая осанка.

29.

IV. Этап «Домашнее задание»
Составить в тетради правила профилактики заболеваний,
передающихся через воздух.