Фильм "Римские каникулы" через призму теорий воздействия массовой коммуникации

1.

Рассмотрим фильм
"Римские каникулы"
через призму теорий
воздействия
массовой
коммуникации
Выполнила Князева Виктория, ОБ 22-26

2.

Теория
социального
научения
• В фильме "Римские каникулы" показан
процесс обучения принцессы Анны
новым для нее образом жизни
благодаря встрече с журналистом
Джо. Этот процесс обучения отражает
модель поведения, учащую различным
героям быть открытыми к новым
возможностям, изменять свои
привычки и стремиться к свободе и
самовыражению.

3.

Теория
социализации
• Фильм пропагандирует ценности
свободы, аутентичности,
равенства и любви. Принцесса
Анна переживает процесс
социализации, осваивая новые
для себя ценности и принципы
жизни, основанные не на
социальном статусе, а
на внутренних качествах
человека.

4.

Повестка
дня
• Фильм заставляет задуматься о том,
что иногда нужно выбирать между
обязанностями и
собственными желаниями, о ценности
моментов настоящего и о том, что
истинное счастье может быть найдено
в простых искренних моментах.

5.

Теория
использования и
удовлетворения
Фильм используется для
развлечения зрителя, но
также для передачи важного
сообщения о значимости
самовыражения и открытости
к новым возможностям.

6.

Вывод
• Различные социальные группы могут
воспринимать фильм "Римские каникулы"
по-разному.
• Например, молодежь может вдохновиться
идеей о свободе и собственном выборе
жизненного пути, в то время как старшее
поколение может отметить, что некоторые
ценности важны независимо от времени и
обстоятельств. Ожидаемая реакция восхищение и радость
от непосредственности и искренности
взаимоотношений между
героями, возможно, сопровожденная носта
льгией по утраченным иллюзиям юности.

7.

Благодарю за
внимание!
Выполнила Князева Виктория, ОБ 22-26