Работа с текстом задачи на уроках информатики

1.

ЛИДЕР
2018
учитель информатики МБОУ СОШ №3
Гудкова Марина Ивановна

2. Г.К. Лихтенберг, писатель, учёный

Когда детей станут учить не тому,
что они должны думать,
а тому, как они должны думать,
исчезнут всякие недоразумения.
Г.К. Лихтенберг,
писатель, учёный

3. Цели:

• развивать способность к анализу,
синтезу, умению работать с литературой,
находить нестандартные решения,
• уметь общаться с людьми,
• формулировать вопросы,
• планировать свою деятельность,
• анализировать результаты и промахи.
В целом,
формируются УУД, обозначенные во ФГОСе.

4. Для достижения этих целей предназначена одна из четырех учебных программ, реализующаяся в стандартах второго поколения:

1. Формирование универсальных
учебных действий.
2. Формирование ИКТкомпетентности обучающихся.
3. Основы учебно-исследовательской
и проектной деятельности.
4. Основы смыслового чтения и
работы с текстом.

5. Виды работы с текстом:

работа с объяснительным
текстом учебника;
работа с текстом задачи
(краткая запись условия
задачи).

6.

Схема используется при решении
задач на «отношения между»
Краткая
запись
условия
задачи
Этот приём формирует умение
целенаправленно читать текст
задачи, задавать проблемные
вопросы, выделяя главное
Школьники учатся создавать
таблицы при решении логических
задач

7.

Типовые действия
над текстом задачи
Выделение
ключевых
слов
Составление
примеров
Постановка
вопроса
Воспроизведение
текста
Нахождение
ответа

8.

Задача
Дано сообщение из 2048 символов.
Сколько килобайтов
составит это сообщение
16-тисимвольного алфавита?

9. Задание 1

1,2 и 3 группа ( в зависимости от
количества предложений в тексте
задачи) выписывает ключевые
слова из каждого предложения
теста задачи.

10.

количество символов в сообщении
16-тисимвольный алфавит
информационный объем сообщения

11. Задание 2

Каждая группа самостоятельно
определяет главный вопрос задачи
ключевое слово – зависимость
между величинами – формульная
зависимость.
Найти информационный объём сообщения
Формульная зависимость I=К*i , N=2i

12.

Задача
Дано сообщение из 2048 символов.
Сколько килобайтов составит это сообщение 16-ти
символьного алфавита
Решение:
Дано:
К=2048, N=16
N=2i
Найти: I - Кб?
I=К*i

13.

Вот что должно получиться:
Дано сообщение из 2048 символов.
Сколько килобайтов составит это сообщение 16-ти
символьного алфавита
Решение:
Дано:
К=2048, N=16
N=2i
16=2i
Найти: I - Кб? i=4 (бита) – информационный вес одного
символа.
I=К*i
2
1
2048 4
I
1 Кбайт
8 1024
2
1
Ответ: 1 Кбайт.

14. Задание 3

Используя другие числовые
данные, составить аналогичную
задачу и решить её.

15. А что же с домашним заданием? прием «Инсерт»

Приём «Инсерт» формирует умение
классифицировать и анализировать
информацию, выделять новое.
Этот прием я использую в домашней
работе, т. к. работа индивидуальная.
Учащиеся делают пометки в тексте:
знают «+», новое «-», не понял, есть
вопросы, проблема «?».

16.

Грызя гранит науки неустанно,
Давая пищу здравую уму,
Опять очередное испытанье
Нам выдержать бы вопреки всему!