Рабочая программа внеурочной деятельности «Первые шаги в информатику». 4 класс

1.

Государственное автономное профессиональное образовательное
учреждение Свердловской области
«Камышловский педагогический колледж».
Зачётная работа внеурочного занятия
Знакомство с графическим редактором. Инструменты графического
редактора.
«Преподавание информатики в школе»
Исполнитель:
Цыгвинцев М.В.
Камышлов, 2023

2.

Рабочая программа внеурочной деятельности
«Первые шаги в информатику», 4 класс

3.

Цели и задачи программы
Цели программы:
Задачи программы:
систематизировать подходы к изучению предмета;
сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных
с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и
хранением информации;
показать основные приёмы эффективного использования
информационных ресурсов Интернет;
сформировать логические связи с другими предметами,
входящими в курс начального образования.
помощь детям в изучении использования компьютера как
инструмента для работы в дальнейшем в различных отраслях
деятельности;
помощь в преодолении боязни работы с техникой в т.ч.
решение элементарных технических вопросов;
помощь в изучении принципов работы с основными
прикладными программами;
овладение основами компьютерной грамотности;
использование на практике полученных знаний в виде
рефератов, докладов, программ, решение поставленных
задач.
развитие понимания теоретических основ
современной компьютерной науки;
развитие чёткого представления о многообразии
программных средств;
развитие творческих способностей учащихся,
творческой активности и направленности;
развитие у учащихся критичности, самокритичности,
мировоззренческих и нравственных свойств,
способности логически мыслить.

4.

Занятие по внеурочной деятельности на тему:
Знакомство с графическим редактором. Инструменты
графического редактора.
Задачи(относящиеся к деятельности учителя):
Планируемые результаты(относящиеся к деятельности учащегося):
Обучающие:
1. Закрепить знания об основных инструментах графического редактора, их
назначениях и возможностях;
2. Закрепитьзнания о принципах работы графического редактора и его
интерфейсе;
3. Закрепить знания овозможностях каждого инструмента и его использование
для достижения целей в создании и редактировании изображений;
4. Закрепить умение, как сохранять и редактировать изображения.
Предметные:
1. Знает о основных инструментах графического редактора, их назначениях и
возможностях;
2. Знает о принципах работы графического редактора и его интерфейсе;
3. Понимает возможности каждого инструмента и как его использовать для
достижения целей в создании и редактировании изображений;
4. Умеет сохранять и редактировать изображения.
Развивающие:
формировать умения составлять план действий;
формировать умение соотносить действий с поставленными задачами;
формировать умение систематизировать информацию;
Развивать умения сопоставлять свои суждения с суждениями других
участников диалога;
6. Формировать умение уважения к старшим.Формировать умение
анализировать свои действия.
Метапредметные:
Р:
1. Умеет составлять план действий;
2. Умеет соотносить действий с поставленными задачами.
3. Умеет здраво анализировать свои действия
П:
1. формировать умение систематизировать информацию.
К:
1. Умеет сопоставлять свои суждения с суждениями других участников диалога,
обнаруживать различие и сходство позиций.
2. Проявляет уважение к старшим
Личностные
1. Пониманимает значимость графического редактора, как инструмента для
решения различных задач в повседневной жизни и профессиональной
деятельности;
2. Проявляет интерес к творческой работе с графической информацией и желания
совершенствовать свои навыки;Осознаёт значимость графического редактора в
1.
2.
3.
4.
5.
Воспитательные:
1. Воспитывать понимание значимости графического редактора, как
инструмента для решения различных задач в повседневной жизни и
профессиональной деятельности;
2. Воспитывать интерес к творческой работе с графической информацией и
желания совершенствовать свои навыки;Воспитывать осознание значимости
графического редактора в