Словообразование. Морфемика. Проверочная работа. 7 класс

1.

Проверочная работа
Словообразование.
Морфемика.
7 класс

2.

1. В каком ряду все слова однокоренные?
1) Бот, ботик, ботинок, ботиночек;
2) бочок, бочка, бочонок, бочар,
обочина;
3) вербочка, верба, вербняк,
вербовщица;
4) гусь, гусак, гусыня, гусеница,
гусенок.

3.

2. В каком ряду все слова образованы
приставочно-суффиксальным
способом?
1) Собеседник, отпускник,
искренность;
2) подшерсток, побережье,
сокурсник;
3) перемирие, соперник, пригород;
4) соучастник, сокурсница,
безрассудство.

4.

3. В какой словообразовательной
цепочке нарушена
последовательность?
1) Кровь, кровинка, кровиночка;
2) кастрюля, кастрюлька,
кастрюлечка;
3) торопить, торопиться, торопливый,
торопливость, неторопливость;
4) крупа, крупяной, крупчатый,
крупица.

5.

4. В каком ряду все прилагательные
образованы приставочным способом?
1) Предостойный, недовольный,
сверхглубокий;
2) беспорядочный, беспамятный,
беседочный;
3) предпраздничный, приличный,
путепроводный;
4) некрепкий, необычный,
нейтральный.

6.

5. В каком ряду все прилагательные
образованы сложением с одновременным
присоединением суффикса?
1) Дружелюбный, хлебобулочный,
автозаводской;
2) дальневосточный, глинобитный,
ледокольный;
3) железнодорожный, геологоразведочный,
самоварный;
4) кисломолочный, сельскохозяйственный,
западноевропейский.

7.

6. В каком ряду все глаголы образованы
приставочно-суффиксальным способом?
1) Разбежаться, обезуметь,
постукивать;
2) очиститься, участвовать,
перевоспитать;
3) переписываться, прибраться,
приглашать;
4) соразмерять, примечать,
переносить.

8.

7. Какими частями речи являются
выделенные слова? Определите их
морфемный состав.
Им.сущ.
В полях, не кошенных косой,
Все утро дождик лил косой.
Им.прил.

9.

8. Отгадайте загадку. Выпишите слова с
одним и тем же морфемным составом. По
какой словообразовательной модели они
образованы?
Зреют на зеленых ветках
Детки лысые в беретках.
Без боязни спрыгнут с веток,
Очутятся без береток.
У кудрявого их папы
Ни беретки нет, ни шляпы.
Желудь

10.

9. Выпишите из текста сложные слова. Определите
их словообразовательные модели.
Ярки опушки лесов в летнее время! Здесь
веселый цветочный хоровод. Но вы всегда
обратите внимание на травянистого великана.
Это кипрей, или иван-чай. Кипрей в большом
почете у пчеловодов. Это чемпион травянистых
медоносов. Кипрей щедро угощает пчел
сладким нектаром и дает им цветочную пыльцу
и клей. Цветоводы московского парка
«Сокольники» пересадили к себе кипрей, и он
отлично украсил поляну.

11.

Презентацию составила учитель русского языка и литературы
Мальцева Т.В.