Развитие межполушарного взаимодействия у дошкольников посредством песочной терапии

1.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Детский сад №44»
Развитие межполушарного
взаимодействия у
дошкольников
посредством песочной
терапии
Подготовила:
педагог - психолог высшей
квалификационной категории
Денисова В. К.

2.

Истоки способностей и дарований детей — на
кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря,
идут тончайшие нити — ручейки, которые
питают источник творческой мысли. Другими
словами, чем больше мастерства в детской руке,
тем умнее ребенок.
В. Сухомлинский

3.

Грецкий орех напоминает человеческий мозг по внешнему
строению, и также имеет две половинки левую и правую.

4.

Основная функция левого полушария – логика, анализ,
математика, речь.
Правое полушарие – умение планировать, образное мышление,
творчество.

5.

Тест на определение ведущего
полушария мозга
Задание 1
Задание 2

6.

Задание 3
Задание 4
От того, какое полушарие более
развито, зависят ваши личностные
и профессиональные особенности,
ваше восприятие мира.

7.

8.

Как объединить межполушарное взаимодействие мозга и
работу рук на песке? И при чём здесь песок?
«Наилучшая для малыша та игрушка,
которую он может заставить по-разному
изменяться; для маленьких детей наилучшая
игрушка – это куча песка».
К. Д. Ушинский

9.

Соединив песок и работу рук, используя
определённые нейро приёмы и игры, мы можем
комплексно повысить всестороннее развитие детей
и скорректировать многие проблемы.

10.

Упражнения для развития межполушарного
взаимодействия

11.

12.

В результате реализации упражнений на улучшение
межполушарного взаимодействия, у детей появляется
уверенность в себе, они становятся более спокойными,
лучше усваивают знания, обобщают и систематизируют
усвоенный материал.