«Методика проведения прогулки в детском саду» Цели: -Дать знания о разновидности прогулок -структуре прогулок -организации прогулки
Прогулка - обязательный  элемент режима дня.
Основная задача педагогической работы воспитателя на прогулке состоит в обеспечении
Во время прогулки в полной мере должны реализовываться воспитательно-образовательные задачи:
Разновидности прогулок Прогулки делятся на несколько видов:
Во время прогулки педагог способствует развитию у детей:
Структура прогулки
Спасибо за внимание и давайте не забывать что:
78.08K
Category: pedagogypedagogy

Методика проведения прогулки в детском саду

1. «Методика проведения прогулки в детском саду» Цели: -Дать знания о разновидности прогулок -структуре прогулок -организации прогулки

«Методика проведения
прогулки в детском саду»
Цели: -Дать знания о разновидности прогулок
-структуре прогулок
-организации прогулки

2. Прогулка - обязательный  элемент режима дня.

Прогулка - обязательный элемент
режима дня.
Прогулку необходимо проводить два раза в день (в первую
и вторую половину дня). В летний период времени
находится на свежем воздухе рекомендуется постоянно,
исключая сон и прием пищи.
- укреплению здоровья;
-закаливанию организма;
-развитию двигательной деятельности;
-развитию познавательной деятельности.

3. Основная задача педагогической работы воспитателя на прогулке состоит в обеспечении

• -активной,
• -содержательной,
• -разнообразной,
• -интересной для детей деятельности.
Правильно организованные и продуманные
прогулки помогают осуществлять задачи
всестороннего развития детей.

4. Во время прогулки в полной мере должны реализовываться воспитательно-образовательные задачи:

Во время прогулки в полной мере должны
реализовываться воспитательнообразовательные задачи:
• -Оздоровление детей.
• -Физическое развитие.
• -Развитие самостоятельности.
• -Расширение кругозора.
• -Ознакомление с окружающим миром.
• -Воспитание эстетических чувств, культуры
поведения.

5. Разновидности прогулок Прогулки делятся на несколько видов:

*Типовая :максимально свободная
деятельность детей (максимум атрибутов).
*Комбинированная: целевая прогулка и
свободная деятельность.
*Прогулка – экскурсия - поход.
*Спортивные эстафеты.

6. Во время прогулки педагог способствует развитию у детей:

• -элементарных естественно - научных представлений
о физических свойствах окружающего мира;
• -формированию географических представлений (в
соответствии с возрастными возможностями);
• -формированию экологической культуры;
• -эмоционально положительного отношения к живой
и неживой природе.

7. Структура прогулки

• -наблюдение,
• -трудовая деятельность детей;
• -подвижные игры;
• -индивидуальная работа с детьми;
• -самостоятельная деятельность детей

8. Спасибо за внимание и давайте не забывать что:

Прогулка в детском саду - это один из
основных режимных моментов, который
направлена на общее укрепление
здоровья, профилактику заболеваемости,
а также на физическое, умственное,
художественно-эстетическое и
познавательно-речевое развитие детей.
English     Русский Rules