Словосочетание. Связь слов в словосочетании

1.

Урок по теме:
«Словосочетание.
Связь слов в словосочетании»
Учитель русского языка и
литературы: А.С. Андреева

2.

Язык
неистощим в
соединении
слов.
А.С.Пушкин

3.

Схема-кластер
СИНТАКСИС
СТРОЕНИЕ
ТИП
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
предложение
ВИД

4.

Схема-кластер
СИНТАКСИС
СТРОЕНИЕ
ТИП
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
предложение
ВИД
ПРИМЫКАНИЕ

5.

Найдите закономерность.
Малые реки
Подробности жизни
Очень хорошая
Верят в любовь
Уехал вовремя

6.

По характеру главного слова
словосочетания делятся
на именные, глагольные и наречные
ИМЕННЫЕ
x
Волк бурый
ГЛАГОЛЬНЫЕ НАРЕЧНЫЕ
x
Слишком
Служит верно x
x
x
Обращение к
людям
Обратиться
смело
Главное слово
Главное слово
выражено глаголом
выражено именем
существительным и
именем
прилагательным
громко
x
Очень понятно
Главное слово
выражено наречием

7.

Платон Алексеевич
Ойунский
(1893-1939) –
якутский советский
писатель, учёныйфилолог и
общественный деятель,
основоположник
якутской советской
литературы.

8.

Игра «Ромашка»
1-ый лепесток:
Озарен звездой рассвета
Необъятный отчий край.
Чтобы тучи зла развеять, Смелым, сильным вырастай.

9.

Игра «Ромашка»
2-ой лепесток:
А якутский народ
Мою песню споет,
Среди ясного дня
Вспоминая меня…

10.

Игра «Ромашка»
3-ий лепесток:
В тревожные бурные дни
Мы смело идем в наступленье,
С пути богатеев сметем
И сбросим ярмо угнетенья.

11.

Игра «Ромашка»
4-ый лепесток:
Сжимают пальцы верную винтовку,
Над головой свинца смертельный
свист
Внезапно навзничь падает неловко,
Сраженный вражьей пулей коммунист.

12.

Игра «Ромашка»
5-ый лепесток:
Пришла пора
Зажечь неугасимые костры
Пламенной свободы
По всем тернистым тропкам
Бедственной жизни земли.

13.

Творческое домашнее задание
«Аленушка»
«Три богатыря»

14.

Сообщение о художнике.
Виктор Михайлович Васнецов родился 15
мая 1848 года в далеком вятском селе
Лопьял в большой патриархальной семье
деревенского священника. Природа края
с холмистыми перелесками и таежными
глухими лесами, извилистыми речками и
широкими равнинами таила в себе особое
очарование и прелесть. Ее нельзя было
не полюбить, не привязаться к ней
сердцем. С детских лет слышал Васнецов
былины и сказки о русских богатырях,
протяжные грустные песни, которые на
посиделках при свете лучин пели
женщины. Это не могло не оказать
влияния на формирование
мировоззрения будущего художника на
развитие его таланта. Именно в Вятке
зародилась его страстная привязанность
к искусству, к народному эпосу.

15.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!