Русский язык и литература с использованием повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»

1.

Урок-репортаж
Русский язык и литература
с использованием повести
Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»

2.

3.

Публицистический стиль
В публицистической речи
раскрываются актуальные,
общественно значимые проблемы,
вызывающие интерес общества.
Назначение публицистического стиля—
сообщая, убеждать, воздействовать на
массы, формировать у людей определенное
отношение к общественным проблемам.

4.

Репортаж –
это глаза и уши
читателя.
Г.Я. Солганик

5.

Памятка
1. Отобрать самое главное из того, что
происходит.
2. Изображать событие как процесс.
3. Выразить свое отношение к
событию.
4.Так писать о событии, чтобы его
видели происходящим на самом деле.
Комментатор репортажа должен
хорошо разбираться в том, о чем
говорит, речь его должна быть
эмоциональной, экспрессивной.

6.

• В помощь репортеру
1.Самое главное, создать впечатление
«сиюминутности» происходящего.
Значит, употребляй глаголы и причастия
только в настоящем времени.
2. Реальное отображение событий и
фактов.
3. Используй в речи оценочную лексику.

7.

Используя причастия, причастные
обороты, составьте небольшой
рассказ об этом эпизоде. Для тех,
кому еще сложно выполнить это
задание, можно написать несколько
предложений, используя причастия.
А можно составить словосочетания
с причастными оборотами.

8.

Расставьте знаки препинания
Андрий купивший личное счастье
ценой предательства сделал
личный выбор ставший трагедией.

9.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ:
Замените придаточные предложения причастными
оборотами с действительными причастиями прошедшего
времени.
Она приникла к изголовью дорогих своих сыновей,
которые лежали рядом. (лежавших рядом.) 1) Их лица,
которые ещё мало загорели, (.......) похорошели и побелели. 2)
В высший круг, который состоял из польских и русских
дворян, (.....) бурсаков не пускали. 3) Он поднял глаза и увидел
красавицу, которая стояла у окна. (.......) 4) Площадь, которая
имела квадратную фигуру, (.......) была совершенно пуста. 5)
Она, казалось, тоже была поражена видом козака, который
предстал во всей своей красе. (........) 6) Блажен отец, который родил такого сына.(..........)
По мотивам Н. Гоголя

10.

Примерный план составления
репортажа об этом уроке:
1. Указать дату проведения урока и место, откуда ведется
репортаж. Чему посвящен урок, т.е. назовите тему урока.
2. Как долго готовилось это мероприятие, кто принимал
непосредственное участие в подготовке урока, с каким
настроением занимались подготовкой урока-репортажа?
3. С чего начали подготовку? Что было самым увлекательным при подготовке? А что самым трудным?
4. Какой момент был волнительным, напряженным? Какой
момент урока показался самым интересным?
5. Каково общее впечатление от урока? А как вы думаете,
понравился ли этот урок присутствующим на уроке гостям?
6.Какое впечатление оставил этот урок лично у вас?
7.Ваши пожелания

11.

Необходимо отличать репортаж и информационную заметку.
- Что общего и в чем различия?
Общее содержание: сообщается о каком-либо общественно
важном событии.
Различия:
РЕПОРТАЖ:
ЗАМЕТКА:
1. Изображает событие
как процесс.
1. лишь сообщает о событии
как о свершившемся факте.
2. Личность автора всегда
присутствует, его
отношение к событию
всегда проявляется.
2. Автор остается в тени.

12.

В повести “Тарас Бульба” - быстро
летящее время, наполненное
событиями, сменяющими друг друга.
Это учеба братьев в бурсе, Запорожская сечь,
битва под Дубно, предательство Андрия и его
смерть, пленение и гибель Остапа, тяжелое
ранение и гибель Тараса Бульбы...

13.

В повести “Тарас Бульба” - быстро
летящее время, наполне…ое событиями,
сменяющими друг друга.
Определите, какое это
причастие, действительное или
страдательное?
Сколько -Н- напишем?

14.

Насколько, в какой степени вы готовы
к выполнению домашнего задания:
1.Смогу самостоятельно написать репортаж.
2.Смогу самостоятельно написать репортаж и
помочь товарищу.
3.Задание выполню, если дополнительно
поработаю над лексикой.
4.Нужна помощь учителя.
Какой этап урока оказался для вас
самым плодотворным?
-