Выразительность и осознанность чтения как средство адаптации при работе с учащимися с ОВЗ (задержкой психического развития)

1.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №38
ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ И ОСОЗНАННОСТЬ
ЧТЕНИЯ КАК СРЕДСТВО АДАПТАЦИИ ПРИ
РАБОТЕ С УЧАЩИМИСЯ С ОВЗ
(ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ)
Камильжанова Е.И.,
учитель русского языка
и литературы
1

2.

ТРУДНОСТИ ДЕТЕЙ С ЗПР
НЕРАЗВИТОСТЬ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО
АНАЛИЗА И СИНТЕЗА;
НЕУМЕНИЕ ВЫДЕЛЯТЬ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ИЗ ТЕКСТА;
БЕДНОСТЬ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА;
ЗАМЕДЛЕННЫЙ ТЕМП ЧТЕНИЯ.
2

3.

ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ЧТЕНИЯ
ВИДЫ И ПРИЕМЫ ПО РАЗВИТИЮ НАВЫКА
ИНТОНАЦИОННАЯ РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ И
ТЕКСТОМ;
ОТЧЕТЛИВОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕЗВУКОВ, СЛОГОВ, СЛОВ,
СКОРОГОВОРОК, ЧЕТВЕРОСТИШИЙ;
КОЛЛЕКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ ЗАПИСЕЙ ВЫСТУПЛЕНИЯ
МАСТЕРОВ ХУДОЖЕСТВЕННОГО СЛОВА;
АНАЛИЗ ТЕКСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РАЗЛИЧНЫХ СРЕДСТВ
ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ;
ХОРОВОЕ ЧТЕНИЕ;
ЧТЕНИЕ ПО РОЛЯМ.
3

4.

ОСОЗНАННОСТЬ ЧТЕНИЯ
ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ВОСПРИЯТИЮ ТЕКСТА
СЛОВАРНАЯ РАБОТА
АНАЛИЗ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ
ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ
АНАЛИЗ ТЕКСТА
ЗАКРЕПЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПРОЧИТАННОГО ТЕКСТА
СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА
ПЕРЕСКАЗ
4

5.

РАБОТА НАД ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬЮ РЕЧИ
КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ РЕЧЕВОЙ РАЗМИНКИ:
«ПОДЫШИМ, ПОДЫШИМ…» – ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ;
«РАЗОМНЕМ ЯЗЫЧОК» –АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ;
«НЕ ЗАПУТАЙТЕСЬ В ЗВУКАХ!» – ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ
ПРОИЗНЕСЕНИЕ БЛИЗКИХ ПО АРТИКУЛЯЦИИ СОЧЕТАНИЙ
СЛОВ (ЗВУКОВ)
«НЕ СЛОМАЙТЕ ЯЗЫК»- ДИКЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ,
ПРОГОВАРИВАНИЕ СКОРОГОВОРОК.
5

6.

При изучении биографии писателя
Анкета
Ф.И.О. Н.В. Гоголь
1. Годы жизни________________________________________________________
2.Образование________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________
3.Современники
писателя_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________
5. Наиболее известные
произведения?________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________
6.Что вы узнали о Гоголе? Чем заинтересовала вас личность писателя?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
ученик ________________________
класс _____________
6

7.

ПРИЕМ «Киносъемка»
Представьте себя в роли кинорежиссера, а каждому
профессионалу известно, что успех съемок зависит от того,
насколько режиссер к ним готовился, продумал все детали.
Прочитайте текст, по которому осуществляется
«киносъемка», составьте по нему киносценарий, заполнив
следующую таблицу.
Повесть «Тарас Бульба» стр. 260-262, глава 9
7

8.

"… природу детей нельзя разбудить, пока
учение будет горестным, нужно приохотить
детей к занятиям, вызвать у них любовь к
учению".
И.И. Бецкий
8

9.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
9