Similar presentations:
Образовательная среда в учебной деятельности в соответствии с ФГОС
1.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В
СООТВЕТСТВИИ С
ФГОС
Алпатова В.В.
2.
КОНТИНГЕНТ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ:- умственная отсталость разной степени тяжести
- грубые эмоционольно-волевые нарушения
- речевые нарушения
- нарушения опорно-двигательного аппарата
- расстройства аутистического спектра
- тяжёлые и множественные нарушения
развития
3.
МАРИЯ МОНТЕССОРИ (1870-1952)ИТАЛЬЯНСКИЙ ВРАЧ, ПЕДАГОГ, УЧЁНЫЙ,
ФИЛОСОФ, ГУМАНИСТКА.
4.
ФЕДЕРАЛЬНЫЙГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ДЛЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ
Обеспечение особой пространственной и
временной организации образовательной
среды с учетом функционального состояния
центральной нервной системы и
нейродинамики психических процессов
умственно отсталых детей.
5.
Для создания оптимальных условий обученияорганизуются:
-учебные зоны для проведения
индивидуальной
и групповой форм обучения
- места для отдыха и проведения
свободного времени
6.
Учебная зонаИгровая зона
Трудовая зона
Сенсорная зона
Математическая зона
Зона альтернативной коммуникации
Отдельно оборудованы кабинеты логопеда,
дефектолога, психологов, спортивный зал,
кабинет двигательного развития и
танцевальный зал.
7.
СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯЗОН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ:
Безопасность
Доступность
Смысловая упорядоченность
Развивающий характер
Эстетика оформления
8.
УЧЕБНАЯ ЗОНА9.
ИГРОВАЯ ЗОНА10.
ТРУДОВАЯ ЗОНА11.
СЕНСОРНАЯ ЗОНА12.
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ЗОНА13.
ЗОНА АЛЬТЕРНАТИВНОЙКОММУНИКАЦИИ
14.
ВИЗУАЛЬНОЕ РАСПИСАНИЕ15.
16.
СОЗДАНИЕ КОМФОРТНОЙ,ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ