Similar presentations:
Открытое занятие по музыке
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ИзменениеПриобрела форму
Воздействие
Преобразование
7. Преобразовать
1.2.
Совершенно переделать
Превратить из одного вида в
другой, из одной формы в другую
8.
9.
10.
11.
12.
13. " Я желал бы всеми силами своей души, чтобы музыка моя распространялась, чтобы увеличивалось число людей, любящих её, находящих
" Я желал бы всеми силами своей души, чтобымузыка моя распространялась, чтобы
увеличивалось число людей, любящих её,
находящих в ней утешение и опору..."
(.........)
14. " Я желал бы всеми силами своей души, чтобы музыка моя распространялась, чтобы увеличивалось число людей, любящих её, находящих
" Я желал бы всеми силами своей души, чтобымузыка моя распространялась, чтобы
увеличивалось число людей, любящих её,
находящих в ней утешение и опору..."
(.........)
15.
16.
17.
18.
Творческое задание:« Воздействие музыки П.И.Чайковского.»
1 строка – тема -Шестая симфония П.И. Чайковского
2 строка - два прилагательных, описывающих характер
музыки
3 строка - три глагола, характеризующих воздействие на
вас музыки
4 строка - короткое предложение, показывающая Ваше
отношение к музыке.
5 строка - Ваши ассоциации или синоним из одного
слова.
6 строка – Ваши впечатления (продолжите фразу)
Музыка П.И.Чайковского- помогла…..
- изменила….
- преобразовала…
- повлияла….
19.
(от фр. cinquains, англ. cinquain)пятистрочная стихотворная форма,
возникшая в США в начале ХХ века под
влиянием японской поэзии.
20. Задание: Какое высказывание точнее раскрывает проблему нашего урока и помогает подвести итог совместной работы? Обоснуйте свой
выбор.«Кто начинает понимать музыку, тот поймёт и
людскую душу». Н. Лысенко
«Жизнь коротка, а искусство вечно». Гиппократ
«Рассматриваю музыку не как искусство забавлять
слух, но как одно из величайших средств трогать
души и возбуждать чувства…» К.В. Глюк.
«Музыка – лучшее утешение для опечаленного
человека». Лютер