Законы Хаммурапи

1.

– Для чего нужен такой предмет в
школе как история?
Как вы думаете, когда появляется
собственно история?

2.

Тема урока:
Законы Хаммурапи

3.

4.

Сегодня мы с вами познакомимся с одним из таких
письменных источников, а именно с законами
Хаммурапи и попробуем ответить на вопросы:
- Можно ли охарактеризовать социальную
структуру общества на основе данного
источника?
- Можем ли сделать определенные выводы о
нравственности Древневосточного общества?
- Могут ли полученные знания о
Древневосточном обществе быть
объективными?

5.

По фрагменту о хозяйстве
1. Заполните таблицу по схеме: отрасли
хозяйства, примеры из законов
2. Почему в царских законах проявлена забота о
системе орошения? Какое наказание ждало
нерадивого земледельца, не заботившегося о
своих плотинах и каналах?
3. В законах царя Хаммурапи в качестве платы за
работу или преступления упоминается серебро и
зерно. Как вы думаете, о какой роли земледелия в
жизни Месопотамии говорит этот факт?

6.

По фрагменту о долговой кабале
1. Как вы думаете, какие слои населения чаще
всего попадали в долговую кабалу?
2. Кого глава семьи мог отдать в долговую
кабалу?
3. По вашему мнению, эти статьи законов
были написаны в интересах должников или
ростовщиков? Поясните свое мнение.
4. Почему Хаммурапи заботился о таких
частных вопросах?

7.

По фрагменту о наказаниях
1. Объясните происхождение выражения око за
око зуб за зуб. Приведите примеры из законов
Хаммурапи в соответствующие этому
выражению
2. Как вы считаете, предлагаемые наказания за
преступления слишком суровые или нет?
3. Почему в § 202, 203 и 205 за одно и то же
преступление предусмотрены разные наказания?

8.

Спасибо за урок!