Перескажи рассказ по опорным картинкам. Выпуск 8

1.

МКДОУ Байкаловский детский сад №6 «Рябинушка» общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением деятельности
по физическому направлению развития детей
Составитель: учитель – логопед Сосновских Валентина Владимировна

2.

Пересказ — связное выразительное воспроизведение прослушанного художественного произведения. Ребенок излагает готовое содержание и пользуется
готовой речевой формой автора (словарь, синтаксические конструкции,
композиция, выразительность).
Необходимо помнить, что пересказ — это не передача текста наизусть, не
механическое заучивание, в нем должны присутствовать элементы творчества.
Важно, чтобы ребенок осмыслил текст, передал его свободно, но с сохранением
основной лексики автора.
Этапы работы над текстом:
1 этап. Сначала взрослый читает последовательно по одному предложению из рассказа
и открывает одновременно щелчком компьютерной мыши картинки, которые помогут
ребенку запомнить содержание каждого прочитанного предложения.
2 этап. Затем поочередно показывая каждую картинку, взрослый просит ребенка
припомнить, о чем говорилось в каждом предложении.
3 этап. Далее ребенку показывают все картинки одновременно в правильном порядке,
ребенок рассказывает рассказ.
4 этап. По окончании пересказа, взрослый предлагает ребенку картинки через одну
тыльной стороной и предлагает воспроизвести содержание рассказа.

3.

1 этап. Сначала взрослый читает последовательно по одному предложению из рассказа и
открывает одновременно картинки, которые помогут ребенку запомнить содержание каждого
прочитанного предложения
В лес пришла золотая
осень.

4.

На лесных полянах краснеют гроздья рябины.

5.

Прячутся в желтеющей траве и под опавшими
листьями подосиновики и сыроежки.

6.

На вырубках раскинулись красно-зеленые ковры
брусники.

7.

Птицы собираются в стаи и готовятся к отлету на юг.

8.

Хлопотливые белки заготавливают припасы на зиму.

9.

В глухих чащобах готовят себе берлоги медведи.

10.

Меняют шубки зайцы-беляки.

11.

Скоро начнутся холодные осенние дожди.

12.

У поздней осени свои
краски.

13.

2 этап. Поочередно показывая каждую картинку, взрослый просит ребенка припомнить, о
чем говорилось в каждом предложении.
В лес пришла золотая
осень.

14.

На лесных полянах краснеют гроздья рябины.

15.

Прячутся в желтеющей траве и под опавшими
листьями подосиновики и сыроежки.

16.

На вырубках раскинулись красно-зеленые ковры
брусники.

17.

Птицы собираются в стаи и готовятся к отлету на юг.

18.

Хлопотливые белки заготавливают припасы на зиму.

19.

В глухих чащобах готовят себе берлоги медведи.

20.

Меняют шубки зайцы-беляки.

21.

Скоро начнутся холодные осенние дожди.

22.

У поздней осени свои
краски.

23.

3 этап. Ребенку показывают все картинки одновременно в правильном порядке, ребенок
рассказывает рассказ.

24.

4 этап. По окончании пересказа, взрослый предлагает ребенку картинки через одну тыльной
стороной и предлагает воспроизвести содержание рассказа.