Расставим мебель в квартире

1.

Автор: учитель-логопед Муравьева О.С.

2.

ЧЕМ ПОЛЕЗНА ИГРА?
•Пополняет и уточняет словарь ребёнка по теме
«Мебель».
•Помогает закрепить в речи обобщающее понятие
«мебель», слова-признаки: детский, книжный,
кухонный, журнальный, кожаный и пр.
•Учит детей применять в речи сложноподчинённые
предложения с союзом чтобы.
•Развивает зрительное внимание и логическое
мышление.
•Совершенствует слоговую структуру в речи детей,
т.к. в теме «Мебель» много трёхсложных,
четырёхсложных слов, а также со стечениями
согласных, например: тумбочка, этажерка, кресло,
спальня и т.п.

3.

ПРАВИЛА ИГРЫ:
• Сначала ребёнок должен точно назвать предмет мебели на
большой фотографии (в верхней части слайда).
• Затем ребёнку нужно определить, в какую комнату необходимо
разместить данный предмет мебели; выбрать нужный символ (в
нижней части слайда) и щёлкнуть по нему мышью. Если выбор
правильный, то появится озорной рыжий котёнок!
• Обязательно попросите ребёнка полным предложением озвучить
свой выбор и обосновать его. Важно: поощряйте ребёнка за
использование в высказывании имён прилагательных (для детей
«слов-признаков» ) - кожаный, обувной, книжный, детский и пр.,
например: «Кожаное кресло надо поставить в гостиную, чтобы было
удобно (комфортно )смотреть телевизор или читать книгу».
• Правильные ответы: кресло (5 слайд), кровать (6 слайд), обувная
тумбочка (7 слайд), табуретки (8 слайд), детская кровать (9 слайд),
стеллаж (10 слайд), детский стол (11 слайд), детская этажерка (12
слайд), журнальный стол (13 слайд), прикроватная тумбочка (14
слайд), диван (15 слайд), кухонный стол (16 слайд), вешалка (17
слайд), пуф (18 слайд), буфет (19 слайд), книжная этажерка (20
слайд), детский стул (21 слайд).

4.

Символы:
кухня
спальня
прихожая
гостиная
детская