Применение мнемотехники при заучивании стихотворений

1.

Применение мнемотехники при
заучивании стихотворений.
Выполнила:
Учитель-логопед
Кучина Галина
Валерьевна

2.

Этапы работы над стихотворением:
1. Подготовительный:
Необходимо создать определенное эмоциональное,
поэтическое состояние, соответствующее стихотворению.
2. Выразительное чтение художественного произведения взрослым:
Главная задача понять и осмыслить текст стихотворения.
3. Обсуждение.
4. Повторное чтение произведения с установкой на запоминание.
Воспроизведение стихотворения ребенком.

3.

Мнемотехника – это совокупность правил и приемов,
облегчающих процесс восприятия и запоминания
информации, путем образования искусственных ассоциаций.
Мнемотаблицы – это схемы, в которые заложена
определенная информация, овладение приемами работы с
мнемотаблицами значительно сокращает время обучения.
Цель данной технологии - развивать зрительную и
речеслуховую память, активизировать словарь по
определённой лексической теме.

4.

5.

6.

7.

Мнемотехника используется не только при заучивании стихов,
но и при:
-обогащения словарного запаса
-при обучении составлению рассказов
-при пересказах художественной литературы
-при отгадывании и загадывании загадок
-дидактических игр
-при проведении режимных моментов
-характеристики и артикуляции звуков
-звукового анализа слова
-запоминания пальчиковых игр
-запоминания текста песен
-заучивание потешек, чистоговорок, скороговорок