14.31M

Category:

pedagogy

Танцующая с волками

1.

Неводничая Елена Ивановна
Руководитель клуба
«Синтон-Харьков» 2017

1.Магистр психологии МАУП КИЕВ
(с 2005)
2.Сертифицированный Синтон
тренер .
Учебный центр Москва( с 1999 года)
3. Сертифицированный позитивный
психотерапевт(с 2008)
Институт кросс- культурального менеджмента
и психотерапии Весбаден.
4.Танцевально двигательный терапевт
Институт Интергативной психотерапии ТДТ(С
2003)
5. Транзактный аналитик Европейская
ассоциация ТА

3.

1.Осознать сильные и слабые женские «Архетипы»
сценарии, которые мы проявляем в отношениях с
мужчинами.
2.Расширить «рамки» сценариев взятых из детства.
Научиться осознанности.
3.Дать возможность переключаться на любые роли.
4.Дать поддержку для психологического взросления
женщин и научить из строить здоровые отношения.
5.Найти ресурсы для осуществления запроса по игре.

4.

5.

6.

Дюймовочка (маленькая дочь) –маленькая
девочка, за которую много решают. С первых
дней жизни часто ее погружают в мир сказок и
грез. Родители часто за нее думают, кем она
станет и как ей жить. За нее выбирают одежду,
кружки и прививают определенные социальные
ценности. Возраст стадий, мышления, действия
и структуры.
В отношениях:
Свет : позволяет о себе заботиться,
умеет слушаться мужчину, передает
мужчине ответственность за отношения
Тень ( избалованное дитя или сверх
адаптивное): эгоистична, инфантильна,
безответственна, капризна,ведома.

7.

Свет- Дюймовочка
Послушание, позволяет о себе заботится.
признает авторитет мужчины. Умеет
радоваться мелочам. Чиста и наивна.
Жинерадостна, энергична,беззаботна.
Отсутствие цинизма.
Тень инфантильность, зависимость. Не
самостоятельность. Отсутствие прагматизма.
Капризность и манипуляция слабостью и
неумение принимать самостоятельные
решения.

8.

Дефицит Дюймовочки депрессии, цинизм,
мало наивности. Излишняя строгость.
Запрос на восстановление радости в
отношениях. Разрешение себе быть
ведомой, просить о помощи, стать более
эмоциональной.
Научиться в роли с мужчиной быть
опекаемой. Не спорить позволять
радоваться и восхищаться со всей
наивностью внутренней девочки.

9.

Маленькая разбойница (бунтующий ребенок)-
подросток. Возраст дерзости, отстаивания
границ. Иногда нигилизма (не признания
авторитетов). Возраст эксперимента со
средой, внешностью. Формирование
идентичности. Самости. Сексуальности.
В отношениях с мужчиной
Свет: отстаивание границ,
уникальность, позволение
экспериментировать. Неординарность.
Тень (асоциальная личность,
преступница): бунт, категоричность,
не аккуратность, измены, нездоровые
привычки.
Борьба за власть в отношениях

10.

Дефицит М Р, это не умение защищать себя.
Отстаивать границ, не разрешение себе быть
неординарной.
Запрос:
Быть оригинальной, разрешение
экспериментировать и получать свой опыт.
Если в отношениях женщине «садятся на
голову» и много послушания.
Перебор Разбойницы если женщина все
время противоречит, постоянно бунтует
против решений мужчины. Борется за права
подростковыми методами.

11.

Запросы по дюймовочке если она сильная
сторона.
Стать более самостоятельной. Менее
зависимой от мужчины.
На усиление Дюймовочки научиться
просить о помощи, доверять и зависеть от
мужчины.
Маленькая разбойница если сильная
Как усмирить бунт и постоянные споры.
Если слабая
Научиться отстаивать границы

12.

Принцесса (любовница ) - юная девушка.
Возраст романтики. Влюбленности и
поиска Принца. Заинтересованность в
дружбе, поддержки родителей поиск
любви. Раскрытие сексуальности.
Свет: красота, ухоженность,
сексуальность, романтичность.
Тень(шлюха): избалованность,
самовлюбленность,
легкомысленность,
наивность, доступность.

13.

Дефицит: сексуальная зажатость, мало
романтики в отношениях, большая усталость.
Запрос: усиление сексуальности. Энергии
юности.
Наработка навыка флиртовать. Нравиться
мужчинам.
Умение красиво эффектно одеваться,
ухаживать за собой. Тратить на себя много
денег. Покупать откровенные вещи.
Добавить в жизнь жизнерадостности и
беззаботности.

14.

Королева(амазонка) - молодая женщина.
Архетип стремящийся к самостоятельным
достижениям.
Страстно желающая заработать авторитет. Само
реализовать свои способности. Открытая к
финансовым экспериментам. Трудоголик.
Нарабатывает
независимость.
Свет: независимость,
самодостаточность, раскрытие
способностей.
Тень( конкурентка): конкуренция,
кастрация мужчин, холодность,
цинизм.

15.

Дефицит: нет настоящего «Короля» рядом. Не
может выстраивать равные, партнерские
отношения с мужчиной, что бы он уважал ее
деятельность и личность. Часто попадает в
созависимые, неравные отношения.
Запрос:
наработка способности быть независимой,
финансово обеспеченной, самодостаточной.
С высокой самоценностью с характером и своим
мнением в отношениях.
Построение отношений «выиграл-выиграл».

16.

1.Как я хочу что бы обо мне заботились?
2. Как могу побаловать свою Принцессу?
3.Как я могу сейчас в своем запросе
проявить энергию юности. Беспечности.
Беззаботности?
Вопросы к Королеве:
1.Достижения каких целей дадут мне
повышения самооценки?
2. Как я могу в себе развивать чувство
собственного достоинства?
3. Какие качества могу взять у Королевы
для процветания?

17.

Марья Искусница (жена)- женщина берегиня.
Умеющая создать и поддерживать семейный
очаг.
Женщина, которая умеет создать уютную
атмосферу в доме. Поддержка для
мужа. Вдохновляющая мужчину на под
виги. Великолепная хозяйка.
Свет: поддержка мужчины,
защищенность, послушание,
домовитость.
Тень ( жена сваривая):
ограниченность, зацикленность
на доме и семье.

18.

Дефицит: не умение «ухаживать» за мужчиной
и домом. Выстраивать с мужчиной близкие
отношения. Много конфликтов в семье,
возможно «гуляющий» муж.
Запрос на замужество. На усиление
способностей: аккуратность, хозяйственность.
Быть на стороне мужчины, выстраивать
тактично отношения.
Усилить «Архетип» жена – хранительница
очага.

19.

Мать Земля ( мать и бабушка)-женщина
дающая поддержку. Бескорыстно служит
детям и внукам. Заботиться обо всех. Дает
почву под ногами и оберегает от проблем.
Решает много вопросов. Кормит. Содержит.
Свет: опора для родных, любящая
бескорыстно. Делает из мужчины
сына.
Тень (гипер опекающая мать):
самопожертвование. Потеря своих интересов.
Почта высыхает без
удобрения и полива. Мало своих интересов.

20.

Дефицит: мало способности заботиться о
себе и других. Желание родить ребенка.
Быть в отношениях «заботливой мамой»
Запрос:
усиление способностей заботиться о детях,
о мужчине.
Доброта, великодушие, принятие мужчины
любым.

21.

Вопрос к Марье Искуснице:
1. Что бы хотелось развить в себе как в
Хозяйке?
2. Какое рукоделье хотелось бы развить?
3.Какие качества можно взять у этого
Архетипа,что бы стать лучшей женой?
Мать Земля:
1. О ком мне приятно заботится?
2. Как я могу по матерински позаботится о
себе?
3.Как я могу стать более великодушной как
мать?

22.

Василиса Премудрая ( Верховная Жрица и
Наставница)- женщина дающая силу роду.
Передает знания. Собирает женские группы.
Пишет книги. Танцует и рисует. Ходит в театр
и на выставки. Творит. Путешествует.
Свет: обладание знаниями и внутренней
силой. Чувство достоинства. Способность
вдохновлять и учить.
Тень (ворчливая тетка): мало
заземления. Уход в духовность.
Или мудрость превращается в нигилизм
и цинизм, если не использует опыт во
благо.

23.

Дефицит: много критики, нет со
творчества с партнером, мало в паре
общих интересов общих целей. Особенно,
когда выросли дети.
Запрос:
Усиление способности быть наставницей
для мужчины, мудрой, быть со творческим
партнером.
Желание усилить в паре общие интересы
способность к близкому диалогу.
Развитие общих интересов в том числе и
духовных.

24.

Всевышняя(Богиня) –женщина владеющая
метафизическими практиками. Наставница
для Василис. Живет для себя. Создает
учения. Вдохновляет поколения. Оставляет
после себя наследие виде продуктов
творчества.
Свет : гордость всего рода. Мудрая
женщина. Наставница. Гуру.
Тень (Ведьма): гордыня, поучение
всех, цинизм.

25.

Дефицит: жизнь для других, мало
духовных интересов с мужчиной. Нет
общей духовной цели.
Запрос:
Усиление желания жить друг для друга.
Много путешествовать, создать духовный
союз.
Способность быть покровительницей
мужчины в его духовной практике
поддержка.
Совместная счастливая зрелость.

26.

Василиса Премудрая:
1. Какие знания ты бы хотела передавать
другим женщинам?
2.Какие способности от этого Архетипа
тебе помогут развивать мудрость?
Всевышняя:
1.Как ты хочешь баловать себя в
«зрелости»?
2. Что поможет тебе прийти к Зрелости
Процветающей?

27.

1.Ведущая
рассказала про Архетипы
2.Выбираем «Архетип» способности, которого мы хотим
усилить. И «Архетип», который у нас развит он будет
ресурсным и поддерживающим.
3. Записываем запрос по игре. Даем три карты
«сильного Архетипа» выбираем одну, которая
нравиться(для ресурса)
4. Даем карту из колоды «Танцующая с волками 2»
сначала стихия вода. Потом, каждой стихии куда
приходят игроки.
5.Цитату даем к карте той, стихии где находиться
игрок.
6.Задаем вопросы каждый раз про ВОЗРАСТ
где находиться ГЕРОИНЯ игры( что было с тобой в 3
года, что было с тобой в 12 лет, что было в 31..ит.д и
синхронизируем с заданиями по игре)
7.Все взаимодействия участниц по игре важны.
8. В конце делаем выводы виде аффирмаций и даем
поддержку группой.
8.Танцуем танец «дикой женщины»

28.

Красный цвет карта из колоды стихии, на которой стоит
игрок.
Оранжевый цвет законы отношений от Архетипов. Проверка
кубиком( в плюсе закон или в минусе – нечетное значение
на кубике,+четное)
Желтый цвет цитата из книг Пинколы Эстесс
Зеленый цвет Героиня игры пишет слова любви от
значимого мужчины, другая участница ей читает эти слова(
выбирает, кто будет читать Героиня)
Голубой цвет вслух проговариваешь, чем ты гордишься в
отношениях со значимым мужчиной в том, возрасте где ты
сейчас по игре. С отцом, братом,другом.
Синий цвет кого здесь в игре ты хочешь подержать. Совет
или слова одобрения. Кого поддерживала в детстве?
Фиолетовый цвет тотемное животное мужчины, с кем ты
строила отношения. Какие выводы сделала. Твои уроки
женского пути.
Белый цвет бросок кубика если плюс(четные числа) то
выбор карты делает Героиня, если минус (не четные
числа),то Героиня тянет карту «ТЕНЬ»

29.

1. Дать послание Архетипу который нужно
«взрастить»
2. Ответ на запрос .
3. Какие ресурсы ты взяла по игре для твоей
самооценки?
4.В конце игры все зачитывают позитивные
аффирмации- разрешения.
Например:
Отпускаю обиду на отца, даю право мужчинам
любить меня безусловно.
С высокой самоценность привлекаю в мою жизнь
«Короля и мы вместе строим свое семейное
государство
Я люблю и любима, разрешаю своей Марье
Искуснице строить семейные отношения, не
повторяя мамин и папин сценарий.