Социальный компонент ЛРОС

1.

СОЦИАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ЛРОС

2.

Социальный компонент среды — это пространство отношений, общения и
взаимодействия всех участников образовательных отношений.

3.

Найдите отличия в двух изображениях эмоциональной культуры
Молли Вест Даффи, Лиз Фосслиент «Без обид! Как эмоциональный интеллект помогает общаться с коллегами и руководством» - «Питер», 2019

4.

SCARF
Потребность
Смысл
Статус
Status
Относительная важность для других. Человек чувствует себя признанным в заявленном
статусе, со всеми заслугами. Это даёт чувство удовлетворения.
Стабильность
(Определённость
уверенность)
Certainty
Определённость и прогнозируемость событий. Даёт человеку чувство уверенности в себе и
своём будущем.
Самостоятельность
(Автономия, независимость)
Autonomy
Чувство контроля над событиями, возможность выбора, участие в принятии решения или
независимое принятие решения.
Связанность
(общность, межличностные
коммуникации)
Relatedness
Ощущение безопасности в мире, дружеские, а не вражеские отношения.
Доброжелательность. Доверие.
Справедливость
Fairness
Восприятие равнозначности обменов между людьми. Более других зависит от субъективной
оценки. Потребность в справедливости фрустрируется каждый раз, когда игнорируются
любая из предыдущих потребностей в том числе.
Дэвид Рок «Мозг. Инструкция по применению»

5.

ИНСТРУМЕНТЫ ВЛИЯНИЯ
НА СОЦИАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ СРЕДЫ ШКОЛЫ
1.
Соглашение как старт изменений
2. Ненасильственное общение (ННО) как один из способов реализации
изменений
3. Открытая стена как индикатор изменений

6.

Использованы отрывки из фильмов:
«Класс», 2008 г., режиссёр Лоран Конте, сценарий Франсуа
Бегодо, Лоран Конте, Робен Кампийо
«Ключ без права передачи», 1976 г., режиссёр Диана Асанова,
сценарий Георгий Полонский, композитор Евгений Крылатов
"Держи ритм", 2006 г., режиссёр Лиз Фридлендер, сценарий
Дайян Хьюстон, композиторы Касим Дин, Аарон Цигман