Similar presentations:
История развития вычислительной техники. Поколения электронно-вычислительных машин (ЭВМ)
1.
2.
3.
История развитиявычислительной техники.
Поколения электронновычислительных машин
(ЭВМ)
4.
5.
6.
7.
коия
1
2
3
4
5
Годы
Элементарна Быстродей Устройств Программное
а
обеспечение
я база
ствие
ввода/вы
вода
Примеры
8.
Первая ЭВМ «Эниак»1946 г.
9.
колия
1
Годы
Элементарна
я база
Быстродей
ствие
Устройства Программное
ввода/выв обеспечение
ода
Примеры
10.
11.
12.
колия
2
Годы
Элементарна
я база
Быстродей
ствие
Устройства Программное
ввода/выв обеспечение
ода
Примеры
13.
Интегральные схемы14.
15.
колия
3
Годы
Элементарна
я база
Быстродей
ствие
Устройства Программное
ввода/выв обеспечение
ода
Примеры
16.
Большая интегральная схема17.
18.
колия
4
Годы
Элементарна
я база
Быстродей
ствие
Устройства Программное
ввода/выв обеспечение
ода
Примеры
19.
Пятое поколение20.
колия
5
Годы
Элементарна
я база
Быстродей
ствие
Устройства Программное
ввода/выв обеспечение
ода
Примеры
21.
22.
№ 1 Соотнесите определение спонятием, соедините линиями.
1 поколение
2 поколение
Большая
интегральная
схема
Интегральная
схема
3 поколение
Транзистор
4 поколение
Электронная
лампа
23.
• № 2. Вставь пропущенные слова впредложение
• 1. Изначально.............................. называли
людей, которые производил вычисления.
• 2. ................................... года была создана
первая ЭВМ - .................................................
• 3. Под термином "поколения ЭВМ" понимаю
все.............................................., которые
построены............................................................
...........
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
Домашнее задание• Заполнить таблицу
33.
Сиквейн• 1-ая строка – одно слово, название темы, имя
существительное;
• 2-ая строка – имя прилагательное,
характеризующие данное понятие;
• 3-я строка – глагол – показывающие действие
понятия;
• 4-ая строка – короткое предложение,
показывающее отношение автора к теме;
• 5-ая строка – вывод, обычно имя
существительное, через которое человек
выражает свои чувства, ассоциации, связанные
с данным понятием.