Similar presentations:
Человек и общество
1.
Человек и общество2.
ДЗ выучить конспект3.
1.1. Природное и социальное в человекеОбщее:
1. Инстинкты - врожденная
способность не задумываясь
совершать нечто
целесообразное (материнский,
самосохранения)
2. Рефлексы – это реакция нашей
центральной нервной системы
на какие-либо раздражители
(кашель и чихание)
3. Внутреннее строение
4. Биологические потребности
(пища, вода, сон)
5. Способность защищаться
(безопасность)
1.
4.
1.1. Природное и социальное в человекеРазличия:
1. Высокоразвитая нервная
система (разум)
2. Способность к творчеству
(искусство)
3. Речь
4. Человек преоразует
природу
5. Свобода выбора
6. Социальные и духовные
потребности
7. Создание орудий труда
Человек – биосоциальное существо
5.
1.2. Потребности и интересы6.
7.
ПотребностиПодлинные
Разумные (без которых
человек не может прожить,
необходимые для развития)
Пища, общение, знание
Мнимые
Ложные (воздействие
общества – реклама, мода;
удовлетворение которых
ведет к негативным
последствиям – курение,
алкоголизм)
8.
ИнтересыТо, что имеет значение для нас.
1. Индивидуальные и групповые
2. Зависят от социального положения
3. Стимул для человека
9.
1.3 Системное строение общества: элементы иподсистемы
Общество в
широком смысле –
это совокупность
всех людей и
народов
(общество=человеч
ество)
Общество в узком
смысле – группа
людей с общими
интересами,
потребностями и
целями
(общество=социаль
ная группа)
Общество – это этап
в развитии
человечества
(аграрноеиндустриальноеинформационное)
Общество – это тесно связанная с природой, но отделившаяся
от нее часть материального мира, которая включает в себя все
виды социальных отношений и взаимодействий.
10.
Признаки общества1. Общество связано с природой (ресурсы)
2. Общество НЕ часть природы
3. Общество – это отношения между людьми
(дружба, семья, власть, подчинение и др.)
11.
1.4. Структура общества12.
1.5. Социальные институтыВыписать 2 термина
• Экономика – деньги; банки; производство;
спрос; предложение; товары; услуги;
бизнес; обмен; распределение.
• Политика – власть, государство, парламент,
правительство, выборы, армия,
политические партии, суды; полиция.
• Социальная сфера - семья, брак, сословия,
народы, классы, касты, социалные группы,
здравохранение, школы.
• Духовная сфера – искусство, религия,
наука, мораль, образование, СМИ
13.
Социальный институт – это исторически сложившиесяи устойчивые отношения в обществе, направленные
на удовлетворение потребностей людей. Примеры:
государство, наука и образование,семья,
14.
2112215.
12516.
1.6. Мировоззрение, его виды иформы
Мировоззрение –
совокупность взглядов
человека на мир и на
свое место в нем.
Функции: задает
ориентиры,
формировать
жизненные ценности
Пути формирования:
1. Осознанный
2. Стихийный
17.
Виды мировоззрения1. Мифологическое
(мифы, легенды,
предание и
фантастическое
отношение к миру)
2. Религиозное ( вера в
Бога (или богов) и
сверхъестественные
силы – моральные
правила)
3. Обыденное (опыт,
наблюдения, здравый
смысл, стереотипы)
4. Научное (объективные
знания, точность,
логичность,
доказательства)
18.
Структура мировоззренияВключает знания, ценности, установки, убеждения,
принципы.
Два уровня:
А) Обыденно-практический-мироощущения и
мировосприятия- эмоциональное отношение
Б) Рационально-теоретический - понятия, теории,
концепции - миропонимания
19.
1.7. Виды знания. Этапы познания.Познание – это процесс получения знаний, одна из наших
духовных потребностей.
Структура познания
Субъект-тот, кто познает
Объект – то, что изучают
Результат – знание, усвоение информации
Средства – методы и способы
20.
Виды познания1. Научное знание
2. Религиозное знание
3. Художественное знание
4. Паранаучное (астрология, хиромантия, уфология,
алхимия)
5. Обыденное
21.
Этапы познанияЧувственное
с помощью органов чувств
1. Ощущение –
определение отдельных
свойств предмета
2. Восприятие –
совокупность ощущений,
целостный образ
предмета
3. Представление – образ
предмета
Рациональное
с помощью разума, мышления
1. Понятие – различий много,
но есть один важный
признак.
2. Суждение – мысль об
объекте с утверждением или
отрицанием (могут быть и
ложными)
3. Умозаключение – вывод из
2х и более суждений
22.
Социальное познаниеИзучение процессов, происходящих в обществе
Особенности: изучают людей (общество),
относительная истина.
23.
Духовная Сфера24.
1.6. Понятие культуры. Формы иразновидности культуры.
Культура – «возделывание» – «воспитание»
Культура – совокупность обычаев, традиций, образ
жизни.
Культура – все, созданное человеком.
25.
26.
Виды культурыНародная культура:
Примеры: сказки
«Колобок»; народные
песни;, легенды,
анекдоты, поговорки.
Автор: анонимность,
доступность, передается в
устной форме.
Аудитория: для народа
Цель: сохранение
традиций, передача
новым поколениям
27.
Массовая культура:Примеры: ток-шоу,
детективы, блокбастеры,
комедии, сериалы, комиксы
Автор: профессионалы:
художники, режиссеры,
поэты и др.
Аудитории: для широких
масс – искусство без границ
Цель: прибыль, коммерция
Др. особенности: простое
содержание без подготовки,
развлекательный характер,
множество копий
28.
Элитарная культураПримеры: опера, балет,
классика, живопись
Цель: «искусство ради
искусства»,
самовыражение,
продвижение культуры,
новизна.
Др. особенности:
высокая сложность,
требует подготовки
29.
КультураСубкультуры
Группы людей, которые
отличаются от
большинства своим
поведением.
Рэперы, хипстеры
Контркультуры
Группы, сознательно
противопоставляют себя
обществу, выступают против
доминирующей культуры.
Хиппи, скинхеды, анархисты.
30.
Искусство – отражение мира в художественныхобразах
Виды
Динамичные
Статичные
(изменчивые: кино,
архитектура)
(постоянные:
живопись, фотография)
31.
Признаки искусства1. Субъективность
(как хочу, так и
творю)
2. Эмоциональность
3. Образность
4. Эстетика
32.
Функции искусства1. Познавательная
2. Воспитательная
(формирует личность)
3. Развлекательная
4. Компенсаторная
(утешение)
5. Гедонистическая
(получение удовольствия)
6. Эстетическая
7. Прогностическая
8. Мировоззренческая
33.
НаукаДеятельность, направленная на получение новых
объективных знаний.
Социальный институт
34.
Признаки науки1. Объективность
2. Доказательность
3. Проверяемость
4. Точность, логичность,
последовательность.
5. Системность
6. Использование
специальных методов
7. Особый научный язык
35.
СоцгуманитарныеЕстественные
История
Экономика
Право
Химия
Биология
Физика
Точные
Математика
Информатика
Виды
36.
Функции науки:1. Познавательная
2. Прогностическая
3. Социальная
4. Производственная
5. Мировоззренческая
37.
ОбразованиеЭто целенаправленный
процесс воспитания,
обучения и развития
личности для человека,
общ-ва и гос-ва.
Функции:
1. Экономическая
2. Социальная
3. Культурная
38.
Система образования РФОбщее
Профессиональное
(п.)
1. Дошкольное
(ясли)
2. Школьное
- Начальное (4
класса)
- Основное общее
(9классов)
- Полное среднее
общее (11 классов)
1. Начальное п.
(училище)
2. Среднееспецильное п.
(техникум)
3. Высшее п. (вузы)
4. Послевузовское
обр
(аспирантура)
5. Постдипломное
обр (повышение
квалификации)
Дополнительное
Спортивные,
музыкальные,
художественные
школы
39.
Тенденции1. Компьютеризация
2. Гуманитаризация
3. Гуманизация
(очеловечивание
образования)
4. Интернационализа
ция (м/ународные
контакты)
5. Непрерывность
40.
РелигияСистема взглядов,
основанная на вере в
сверхъестественное
Признаки:
-Поклонение Богам
(Богу)
-Правила
-Священная книга
-Обряды и ритуалы
41.
Виды религийПо распространенности
Мировые – буддизм,
христианство, ислам
Национальные –
индуизм (Индия),
синтоизм (Япония),
иудаизм (Израиль)
По числу Богов
Монотеистические (1
Бог) – христианство,
ислам
Политеистические
(несколько) – индуизм,
джайнизм
Атеист – не верит в Бога и сверхъестественное
42.
Функции1. Регулирующая
(правила)
2. Мировоззренческая
(ценности и
убеждения)
3. Коммуникативная
4. Интегративная
5. Компенсаторная
43.
МоральПравила поведения человека в обществе,
основанные на принципах добра, справедливости
и гуманности.
Нормы
поведения
Моральные Нравственн МоральноВысшие
качества
ые
психологиче моральные
принципы
ские
принципы
механизмы
44.
Функции морали1. Оценочная
2. Регулирующая
3. Мотивационная
4. Координационная – единство людей
45.
Теории познаваемости мира1. Агностицизм (мир непознаваем, не знают
действительную сущность вещей)
2. Гностицизм (мир познаваем)
3. Скептицизм (сомнение в возможности
получения достоверного знания)