Основные понятия касающиеся обучения персонала по Колбу

1.

БУДЕМ УЧИТЬСЯ?!

2.

Основные понятия касающиеся обучения
персонала по Колбу
Цикл обучения по Колбу
Типы обучающихся в соответствии с циклом
Д. Колба
Непрерывный цикл обучения
Принципы обучения у взрослых

3.

Цикл Колба — одна из моделей
обучения, основанная на
поэтапном формировании
умственных действий.

4.

5.

1. Опыт действия
"здесь и сейчас" (
Личный опыт).
2. Анализ
полученного
опыта(Размышление)
.
Любой человек должен
уже иметь некоторый
опыт в той области
или сфере, которой
хочет обучиться.
Данный этап
предполагает
обдумывание и
анализирование
человеком
имеющегося у него
опыта, знаний.

6.

3. Общение, получение
опыта, выводы (
Теория).
4. Проработка способов
На этом этапе происходит
применения
полученных
выстраивание некой модели,
описывающей полученную выводов на практике (
Закрепление на практике).
информацию, опыт.
Генерируются идеи,
Последний этап предполагает
выстраиваются взаимосвязи,экспериментирование и
добавляется новая
проверку на применимость
информация относительного созданной модели, концепции.
того, как все работает,
Результатом этого этапа
устроено.
является непосредственный
новый опыт.

7.

Типы обучающихся

8.

Связка личный опыт-практика
(адаптированное «Активист» /
по Колбу «Аккомодационный
стиль») – это человек, который
любит получать знания на
основании своего опыта
методом проб и ошибок.
Теория – Размышление
(Теоретик / Ассимилирующий
стиль) – любит получать
знания структурировано,
читать и глубоко разбираться
в теории.
Личный опыт – Размышение
(Мыслитель / Дивергентный
стиль) – человек, который, так
же как и Активист, любит
получать знания во время
общения, но проверять их на
практике не спешит.
Теория – Практика (Прагматик
/ Конвергентный стиль) – это
человек, который любит
получать теоретические
знания, но при этом для него
важна применимость знаний
на практике.

9.

Непрерывный цикл обучения
Обучение
специально
организованный,
управляемый процесс взаимодействия людей,
направленный на усвоение знаний, умений и
навыков, формирование мировоззрения, развитие
умственных сил и потенциальных возможностей
обучаемых, выработку и закрепление навыков
самообразования в соответствии с поставленными
целями.

10.

Профессиональное
обучение – процесс
формирования у
сотрудников
организации
специфических
профессиональных
навыков посредством
специальных методов
обучения.

11.

12.

Принципы обучения взрослых
Андрагогика — одно из названий
отрасли педагогической науки,
охватывающей теоретические и
практические проблемы
образования, обучения и
воспитания взрослых.

13.

1. Принцип приоритетности самостоятельного обучения
2. Принцип совместной деятельности обучающегося
3. Принцип использования имеющегося
положительного жизненного опыта
4. Принцип корректировки устаревшего опыта и
личностных установок, препятствующих освоению
новых знаний

14.

5. Принцип индивидуального подхода к обучению на
основе личностных потребностей
6. Принцип элективности обучения
7. Принцип рефлективности
8. Принцип востребованности результатов обучения
практической деятельностью обучающегося
9. Принцип системности обучения
10. Принцип актуализации результатов обучения
11. Принцип развития обучающегося