Деятельность по созданию знаний и представлений

1.

Исследование
Деятельность по созданию
знаний и представлений

2.

Знание
Фиксация происходящего
в знаках и образах, употребляемая
в определенных типах ситуаций

3.

Представление
Фиксация происходящего
в знаках и образах, употребляемая
в нескольких сходных ситуациях

4.

Назначение знаний и представлений
1)Содержание публичных предъявлений проекта
(программы, стратегии;
2)Основание для принятия решений, выделения
приоритетов, распределения ресурсов;
3)Внутренние критерии успешности проекта,
построение образа будущего.

5.

Исследовательская задача 1
За одну стирку кусок мыла уменьшился на 1/6 часть
по ширине и на 1/6 часть по толщине. На сколько
таких же стирок хватит оставшегося куска?

6.

Исследовательская задача 1
За одну стирку кусок мыла уменьшился на 1/6 часть по ширине и на
1/6 часть по толщине. На сколько таких же стирок хватит
оставшегося куска?

7.

Исследовательская задача 1
За одну стирку кусок мыла уменьшился на 1/6 часть по ширине и на
1/6 часть по толщине. На сколько таких же стирок хватит
оставшегося куска?

8.

Горка Леонардо да Винчи

9.

«Фокус» Галилео Галилея

10.

Принципиальная схема исследования
по Галилею

11.

Процедура объективации
Замена (в мысли) явления (материала
исследования) объектом.

12.

Исследовательская задача 2
В Москве охранник супермаркета "Пятерочка" ударил
электрошокером 7-летнего ребенка. Инцидент произошел 7 июня.
Как стало известно, мальчик пришел в магазин со своими друзьями и
купил им мороженое. Однако когда школьники вышли из магазина, к
ним подбежал охранник, который подумал, что дети украли
мороженное, и ударил мальчика. По словам очевидцев
происшедшего, охранник был в неадекватном состоянии.
Ребенка привели домой, где его мать вызвала скорую помощь и
написала заявление в полицию.
Согласно действующему законодательству, охранники не имеют
права применять против несовершеннолетних специальные средства.
http://ren.tv/novosti/2015-06-08/v-moskve-ohrannik-pyaterochki-udaril-7-letnego-rebenka-elektroshokerom?page=2

13.

Исследовательская задача 2
Охранник "Пятерочки" в Москве применил к ребенку электрошокер
Сотрудник охраны сетевого супермаркета «Пятерочка» в Москве ударил
электрошокером семилетнего ребенка.
По данным газеты "МК", которая ссылается на источник в правоохранительных
органах, инцидент произошел в минувшее воскресенье. В супермаркет
«Пятерочка», расположенный столице на Ставропольской улице, ребенок пришел
вместе с друзьями. Один из подростков купил три порции мороженого, после чего
они вышли из магазина, но их неожиданно догнал охранник, заявив, что мальчик
украл мороженое.
Очевидцы утверждают, что сотрудник ЧОП находился в неадекватном состоянии.
Охранник выхватил электрошокер и ударил им подростка на глазах у друзей. Уже
дома мать вызвала скорую помощь пострадавшему ребенку и написала заявление
в ОМВД «Люблино».
В настоящее время с инцидентом разбираются полицейские, а уполномоченный по
правам ребенка в Москве взял происшествие под контроль.
Согласно закону «О частной детективной
и охранной деятельности в РФ» частным
http://ohrana.ru/news/64643/
охранникам запрещено «применять специальные средства в отношении

14.

Исследовательская задача 2

15.

Исследовательская задача 2
Группы вопросов по содержанию текста:
Кто очевидцы (покупатели, персонал магазина и т.
п.)?
Что делал потерпевший во время пока был в
магазине?
Были ли конфликты потерпевшего с
подозреваемым до происшествия?

16.

Принципиальная схема исследования
по Геродоту

17.

Анализ ситуации
Процедура исследования, суть которой в выделении
и фиксации всех действий, совершенных в рамках
события, а так же оснований совершенных
действий.

18.

Продолжение следует:
Материал исследования, работа с материалом;
Ситуационный анализ и анализ ситуации, техники
и методики
Полнота исследования, предмет и объект;
Исследовательские задачи в проекте.