Краеведческие исследовательские проекты на английском языке во внеурочной деятельности школьников, их познавательной активности

1.

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Шуйский филиал ИвГУ
КРАЕВЕДЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ НА АНГЛИЙСКОМ
ЯЗЫКЕ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ДЛЯ
РАЗВИТИЯ ИХ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ
Выполнила: студентка 4 курса 1 группы очной формы обучения историко-
филологического факультета Имярекова София Сергеевна
Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент
Кроткова Ирина Николаевна

2.

Объект и предмет работы
АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
Объект исследования:
процесс развития
познавательной
активности школьников во
внеурочной деятельности
по английскому языку
Предмет исследования:
краеведческий
исследовательский
проект, как форма
развития познавательной
деятельности школьников

3.

Цель и задачи работы
Цель
исследования
выявление значимости использования краеведческого исследовательского
проекта на английском языке для развития познавательной активности
школьников
раскрыть сущность понятий: познавательная активность, внеурочная деятельность, проект;
изучить возможности внеурочной деятельности для формирования познавательной
активности школьников по ФГОС;
Задачи
исследования
рассмотреть исследовательскую и проектную деятельность учащихся в современном
образовании;
проанализировать опыт учителей английского языка по применению краеведческого
исследовательского проекта во внеурочной деятельности школьников;
реализовать краеведческий исследовательский проект: «Туристско-экскурсионный
маршрут «Семь чудес города Шуи» с учащимися 9 класса средней общеобразовательной
школы.

4.

Методы исследования
теоретический анализ
психолого-педагогической и
научно-методической
литературы
систематизация материалов
по структурным
(системным) компонентам
внеурочной деятельности
по иностранному языку
классификация
различных форм
внеурочной деятельности
по иностранному языку
изучение и обобщение
положительного опыта
учителей иностранного
языка

5.

«Туристско-экскурсионный маршрут «Семь чудес города
Шуи»
Класс: 9
Школа: МОУ Перемиловская СШ
Этапы проекта:
1 этап проекта – ценностно - ориентированный
2 этап - конструктивный
3 этап – оценочно - рефлексивный
4 этап - презентативный
5 этап - оценочный

6.

«Туристско-экскурсионный маршрут «Семь чудес города
Шуи»

7.

«Туристско-экскурсионный маршрут «Семь чудес города
Шуи»

8.

Критерии оценивания проектов учащихся

9.

Фрагменты проектов учащихся

10.

Учащиеся 9 класса МОУ Перемиловская СШ работают над реализацией проекта
1 этап проекта – ценностно - ориентированный
4 этап - презентативный

11.

Спасибо за внимание!