Департамент образования Белгородской области

1.

Департамент образования Белгородской области
Механизмы управления качеством образования в Белгородской области
(механизмы управления качеством образовательных результатов
и механизмы управления качеством образовательной деятельности)
Третьякова Елена Борисовна,
начальник управления по контролю и надзору
в сфере образования департамента образования
Белгородской области

2.

Цели национального проекта
Российской Федерации «Образование»:
Обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования,
вхождение РФ в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.
Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на
основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, исторических и
национально-культурных традиций.

3.

Международные
сравнительные исследования

4.

Единая система оценки качества образования в области
ОЦЕНКА
ЕГЭ
ОГЭ
ВПР
Контекстные
данные
НИКО
РЕЗУЛЬТАТЫ
По школе
По муниципалитету
По области
АНАЛИТИКА, ФОРМИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ
По школе
По муниципалитету
Рекомендации
Управление
По области

5.

Единая система оценки качества образования

6.

Оценка региональных управленческих
механизмов в сфере образования
23-25
место
результаты оценки
в 2019 году в рейтинге регионов
! 60 баллов из 137 возможных

7.

Концепция региональной системы
управления качеством образования
Система взглядов
Идеи
Принципы
Философско-педагогические
и психолого-педагогические основания
Цель реализации системы управления качеством образования:
выявление и внедрение эффективных способов достижения нового
современного качества образования в регионе.

8.

Идеи концептуального
построения региональной
системы управления
качеством образования

9.

Задачи:
разработка и формирование системы критериев, показателей
и целевых индикаторов;
формирование системы мониторинговых исследований в сфере
образования;
создание единой системы сбора, систематизации, обработки
и хранения статистической информации;
анализ полученной информации;
формирование культуры оценки качества образования на уровне
региона, муниципалитета, отдельных образовательных организаций;
включение всех заинтересованных сторон в оценку деятельности
системы образования;
формирование и апробация программ подготовки общественных
и общественно-профессиональных экспертов в области оценки
качества образования.

10.

Принципы РСОКО

11.

Уровни управления качеством образования
Управление на уровне ученика (как субъекта) и родителей
Управление на уровне учителя
Управление на уровне администрации школы (директора
и его заместителей)
Муниципальный уровень управления
Региональный (государственно-общественный уровень
управления)

12.

Спасибо за внимание!