Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность в рамках курса «Современная зарубежная литература»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
____________________________________________________
__
Кошиковой Алены Владимировны
____________________________________________________
___
ФГБОУ ВО Кубанский государственный университет
На тему:
«Проектная и исследовательская деятельность в
рамках курса «Современная зарубежная
литература»
1

2. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

Краткая характеристика работы:
Научно-исследовательская практика способствуют закреплению и
углублению теоретических знаний студентов-магистрантов,
полученных при обучении, приобретению и развитию навыков
самостоятельной научно-исследовательской работы. Практика
обеспечивает преемственность и последовательность в изучении
теоретического и практического материала, предусматривает
комплексный подход к предмету изучения.
2

3. Краткая характеристика образовательного учреждения

• Кубанский государственный университет сегодня – это
признанный в стране и мире крупный образовательный и
научный комплекс. В 2002 году Кубанский госуниверситет
награжден Российско-Швейцарским бизнес-клубом
золотой медалью за безупречную деловую репутацию, а в
2004 и 2005 годах вошел в сотню лучших вузов России и
отмечен золотой медалью «Европейское качество».
3

4. Цель и задачи работы

• Цель работы - систематизация, расширение и закрепление
профессиональных знаний в области теории литературы,
истории литературы, методологии научного исследования
зарубежной литературы;
• Задачи работы:
• - приобретение опыта в исследовании актуальной научной
проблемы, связанной с пониманием специфики
соответствующего исторического контекста, литературной
традиции, творческой манеры писателя;
• - приобретение опыта в составлении библиографического
списка; в написании отчётов, рефератов, научных статей и
их оформлении в соответствии с существующими
требованиями.
4

5. Формы исследовательской/проектной деятельности

5

6. Основное содержание

• Этап 1 — Исследование теоретических проблем в рамках программы
магистерской подготовки:
• - выбор и обоснование темы исследования;
• - составление рабочего плана и графика выполнения исследования;
• - проведение исследования (постановка целей и конкретных задач,
формулировка рабочей гипотезы, обобщение и критический анализ
трудов отечественных и зарубежных специалистов по теме
исследования);
• -составление библиографии по теме научно-исследовательской работы.
• Этап 2 – Заключительный этап:
• -обобщение собранного материала в соответствии с программой
практики;
• -определение его достаточности и достоверности.
6

7. Методы диагностики образовательного результата

• Оценка результатов работы студента при прохождении
практики имеет вид дифференцированного зачета. Оценка
по практике заносится в экзаменационную ведомость и
зачетную книжку; приравнивается к оценкам (зачётам) по
теоретическому обучению и учитывается при подведении
итогов общей успеваемости магистрантов.
• Практика оценивается руководителем на основе отчета,
составляемого студентом-магистрантом и справкой из
организации, в которой студент проходил практику. В
справке должны быть: 1)полное название организации,
2)основные направления деятельности студентамагистранта, 3)оценка его деятельности в период
практики, 4)печать и подпись руководителя организации.
7

8. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности

• Аттестация по итогам практики проводится на основании защиты
оформленного отчета и отзыва руководителя или куратора
практики перед членами комиссии, включающей научного
руководителя магистерской программы, научного руководителя
магистранта и руководителя практики по направлению
подготовки, членов кафедры.
• По итогам положительной аттестации студенту выставляется
дифференцированная оценка (отлично, хорошо,
удовлетворительно). Оценка по практике приравнивается к
оценкам по дисциплинам теоретического обучения и
учитывается при проведении итогов промежуточной
(сессионной) аттестации студентов.
• По результатам научно-исследовательской практики студенты
представляют к печати подготовленные ими статьи, готовят
выступления на научные и научно-практические конференции и
семинары.
8