Давление в физике

1.

Физика! Какая ёмкость слова!
Физика – для нас не просто звук!
Физика – основа и опора
Всех без исключения наук!

2.

I.
Что мы узнали
Отношение модуля…давления, действующей
на некоторую…поверхности, к этой…
- это……….
Причины давления жидкости…………………………………
Давление газа на стенки сосуда обусловлено…………
Закон …. - ……………………………………………………………..
Манометр – это…………………………………………………….......
В сообщающихся сосудах однородная жидкость…..
Атмосферное давление обусловлено………………………
Давление жидкости зависит от………………………………..
Давление твёрдых тел, жидкостей и газов широко
используется в……………………………………………………………

3.

Установим соответствие
р
р
h
F
S
m
V
кг
м
Н
кг/м3
м3
м2
Па

4.

Повторим
физические
формулы

5.

Физическое
тело
Твёрдое
Жидкое
Газообразное
Атмосфера
Передача
давления
Формула
расчёта
Единица
измерения
Способ
измерения
Применение

6.

Физическое
тело
Твёрдое
Жидкое
Газообразное
Атмосфера
Передача
давления
По
направлению
действия
силы
По всем
направлениям
одинаково
По всем
направлениям
одинаково
Притяжен
ие Земли
Формула
расчёта
p= F/S
p=pgh
Единица
измерения
Па
Способ
измерения
Применение
Взвешивание, опред.
площади ,
по формуле
Ножницы,
пила,
кнопки,
покрышки,
лыжи и
т.д.
Па
Манометр
Па
Па
Мм рт. ст.
Гидравлич.
пресс,
гидроусили
тель руля
Насосы,
отбойные
Манометр молотки,
пневматич
. тормоз
Барометранероид
Пить,
автопоилк
и и т.д.

7.

II. «Порешаем задачи»
перевод единиц измерения в СИ
1 вариант
380 кПа=
2 вариант
72,5 кПа=
34 кН=
3 400 кН=
45,6 МПа=
35 см=
80 см=
8,4 Мпа=
250 г=
600 г=

8.

Проверка
1 вариант
380 кПа=380 000 Па
2 вариант
72,5 кПа= 72500 Па
34 кН=34 000 Н
3 400 кН=3400000 Н
45,6 МПа=45600000Па
35 см=0,35 м
80 см=0,8 м
8,4 МПа=8400000Па
250 г=0,25 кг
600 г=0,6 кг

9.

Проверим домашнее
задание
Задачник,
страницы
115-127

10.

III. Поставим опыт
Продемонстрировать
изучаемые явления с
помощью имеющегося
оборудования и объяснить
полученный результат
наблюдения или
исследования.

11.

Правила работы в группе.
1. Уважайте мнение и личность другого
человека.
2. Активно участвуйте в работе группы, каждый
вносит свой посильный вклад.
3. Умейте слушать и слышать!
4. Кратко, чётко излагайте свои мысли.
5. Обсуждаем проблему , а не личность!

12.

IV. Развитие темы

13.

V.
Домашняя
лаборатория

14.

VI.
Подведём
итоги

15.

ТРУДНО?
|---|---|---|---|---|
0 1 2 3 4 5
КОМФОРТНО ?
|---|---|---|--- |--- |
0 1 2 3 4 5
ИНТЕРЕСНО?
|--- |---|---|--- |--- |
0 1 2 3 4 5

16.

Домашнее задание
Из задачника выбрать
расчётные задачи на
страницах 115 - 127
( не менее 3-х),
представить их решение.
(см. подсказки в учебнике)

17.

Спасибо за урок!

18.

Нечипоренко Нелли Васильевна.
Учитель физики высшей категории МОБУ СОШ
№26 г. Таганрога